Tên mơn học: Đồ án Đo lường và điều khiển ....Mã mơn học: 404116...Số tín chỉ: 01...
Tiêu chuẩn con
Tiêu chí đánh giá Điểm
2 1 0
1. Mục tiêuhọc phần học phần
i) Thể hiện được đặc điểm và yêu cầu riêng của mơn học, cụ thể hĩa được một số yêu cầu trong mục tiêu chương trình, ph hợp v nhất qun với mục tiu chương trình
2 ii) Đúng mức và khả thi, phù hợp với yêu cầu trình độ sinh viên theo thiết kế cấu trúc chương trình
2 iii) R rng, cụ thể v chính xc, nhìn từ phía người học, cĩ khả năng đo lường được, chứng minh được và đánh giá được mức độ đáp ứng
2
2. Nội dunghọc phần học phần
i) Phù hợp với mục tiêu học phần, khối lượng học phần và trình độ đối tượng sinh viên
2 ii) Thể hiện tính kế thừa, phát triển trên cơ sở những kiến thức sinh viên đ được trang bị
2 iii) Thể hiện một phạm vi kiến thức tương đối trọng vẹn để cĩ thể dễ dàng tổ chức giảng dạy và để sinh viên dễ dàng tích lũy trong một học kỳ
2 iv) Thể hiện tính cơ bản, hiện đại, theo kịp trình độ khoa học-kỹ thuật thế giới
2 v) Thể hiện quan điểm chú trọng vào khái niệm (concept), nguyên lý v ứng dụng, khơng ch trọng tới kiến thức ghi nhớ thuần ty hoặc kỹ năng sinh viên cĩ thể tự học
2
vi) Đủ mức độ chi tiết cần thiết để đảm bảo phạm vi và mức độ yêu cầu kiến thức của học phần, đồng thời đủ mức độ khái quất cần thiết để người dạy linh hoạt trong việc lựa chọn phương pháp giảng dạy và tiếp cận phù hợp
2
2 phần điều kiện khơng quá nhiều
2 ii) Mơ tả vắn tắt nội dụng học phần ngắn gọn, r rng, nhất qun với mơ tả trong phần khung chương trình v bao qut được những nội dung chính của học phần
2 iii) Mơ tả các nhiệm vụ của sinh viên phải đầy đủ và thể hiện được vai trị hướng dẫn cho sinh viên trong quá trình theo học
2 iv) Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên và thang điểm đánh giá đưa ra r rng v hợp lý, ph hợp với mục tiu học phần 2 v) Cĩ đầy đủ thơng tin về giáo trình (ti liệu tham khảo chính) m sinh viên cĩ thể tiếp cận
2 vi) Trình bày theo mẫu quy định thống nhất 2
Điểm TB = 10 ∑/3,0