I. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ:
1.
2. HS: trả lời theo nội dung bài học. GV: Nhận xột, cho điểm.
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: Từ đầu năm đến giờ, thầy trũ ta đĩ học được 10 bài bới những phẩm
chất đạo đức cần thiết trong cuộc sống của mối con người và xĩ hội. Vậy để hệ thống lại cỏc bài học đú, thầy trũ ta sẽ nghiờn cứu bài học hụm nay.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy - Trũ
GV: Đặt cỏc cõu hỏi thảo luận nhúm: Nhúm 1: Chớ cong vụ tư là gỡ?
ớ nghĩa và cỏch rốn luyện của phẩm chất này? HS:………
2. Em hĩy sưu tầm 1 số cõu tục ngữ, ca dao về chớ cụng vụ tư?
- Nhất bờn trọng, nhất bờn khinh. - Cụng ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu. - Ai ơi giữ chớ cho bền
Dự ai xoay hướng đổi nền mặc ai Nhúm 2: Dõn chủ kỉ luật là gỡ? Nờu ý nghĩa và cỏch thực hiện? HS: thảo luận trả lời.
? Em hĩy nờu 1 số cõu tục ngữ, ca dao, danh ngụn về dõn chủ và kỉ luật?
- Muốn trũn phải cú khuụn - Muốn vuụng phải cú thước - Qũn phỏp bất vị thõn - Nhập gia tựy tục.
- Bề trờn ở chẳng kỉ cương
Cho nờn kẻ dưới lập đường mõy mưa
Nhúm 3: Hợpp tỏc là gỡ? Vỡ sao cần phải cú sự hợp tỏc giữa cỏc nước?
? Nờu nguyờn tắc hợp tỏc cuả Đảng và nhà nước ta? đối với HS cần phải làm gỡ để rốn lyện tinh thần hợp tỏc?
HS:……….
Nội dung
1. Chớ cụng vụ tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự cụng bằng, khụng thiờn vị.
2 ý nghĩa: Gúp phần làm cho dất nước thờmgiàu mạnh, xĩ hội cụng bằng dõn chủ, văn minh.
3. Cỏch rốn luyện: Cần ủng hộ ……
1. Dõn chủ là mọi người được làm chủ cụng việc cuả mỡnh, của tập thể và xĩ hội…
Kỉ luật là tũn theo những quy định chung của cộng đồng hoặc 1 tổ cức xĩ hội.
2. Mối quan hệ:
- Dõn chủ là để mọi người phỏt huy sự đúng gúp….
- Kỉ luậtt là điều kiện để đảm bảo cho dõn chủ được thực hiện…
3. ý nghĩa: Tạo ra sự thốnhnhất cao về nhận thức ý chớ….
4. Cỏch thực hiện: mọi người cần tự giỏc chấp hành tốt dõn chủ và kỉ luật…
? Nờu 1 số thành quả hợp tỏc giữa nước ta và cỏc nước trờn thế giới?
- Cầu Mĩ Thuận
- Nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh. - Cầu Thăng Long.
- Khai thỏc dầu ở Vũng Tàu. - Sõn vận động Mễ Đỡnh….
Nhúm 4: Thế nào là năng động sỏng tạo? Nờu biểu hiện, ý nghĩa và cỏch rốn luyện phẩm chất này?
HS:…………..
? Nờu những cõu tục ngữ ca dao danh ngụn núi về phẩm chất năng động sỏng tạo
- Cỏi khú lú cỏi khụn - Học một biết mười - Miệng núi tay làm
- Siờng làm thỡ cú, siờng học thỡ hay. - Non cao cũng cú đường rốo
Đường dẫu hiểm nghốo cũg cú lối đi.
-Đừng phỏ cửa, cú thể mở nú nhẹ nhàngbằng chỡa khúa. giỳp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau… 2. Những vấn đề cú tớnh tồn cầu là: Mụi trường dõn số….. 3. Nguyờn tắc hợp tỏc - Tụn trong độc lập chủ quyền… - Bỡnh đẳng cựng cú lợi…
- Giải quyết cỏc tranh chấp quốc tế - Phản đúi mọi õm mưu gõy sức ộp cường quyền..
4. Đối với HS……..
*Phẩm chất năng động sỏng tạo:
1. Năng động là tớch cực chủ động dỏm nghĩ dỏm làm
- Sỏng tạo là say mờ nghiờ cứu tỡm tũi…
2. Biểu hện: Luụn say mờ tỡm tũi phỏt hiện, linh hoạt sử lớ cỏc tỡnh huống. 3. ý nghĩa: là phẩm chất cần thiết của người lao động…
4. Cỏch rốn lyện:……….
IV. Củng cố:
-Em hĩy nờu 1 số việc làm thể hiện Lý tưởng sống cao đẹp của thanh niờn? Vỡ sao?
-Nờu nguyờn tắc hợp tỏc cuả Đảng và nhà nước ta? đối với HS cần phải làm gỡ để rốn lyện tinh thần hợp tỏc?
V. Dặn dũ:
- Về nhà học bài , làm bài tập. - Chuẩn bị cho bài kiểm tra học ki 1
Ngày soạn:
THỰC HÀNH NGOẠI KHểA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA
PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC VẤN ĐỀ AN TỒN GIAO THễNG A. MỤC TIấU BÀI HỌC:
A. MỤC TIấU BÀI HỌC:
- Giỳp HS nắm vững khắc sõ ỏc kiến thức đĩ học.
- Thấy được mức độ gia tăng nhanh cỏc phương tiện giao thụng và mức độ bỏo động cỏc vụ tai nạn giao thụng đang xảy ra hàng ngày.
- Nắm được những nguyờn nhõn dẫn đến tai nạn giao thụng và cỏc biện phỏp đảm bảo an tồn giao thụng.ư
Tiết: 17- 18
- Giỳp cỏc em nắm được 1 số biển bỏ hiệu an tồn giao thụng quan trọng - Giỏo dục ý thức cỏc em đảm bảo an tồn giao thụng khi đi đường
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Nghiờn cứu SGK, SGV, soạn kĩ giỏo ỏn. - Cỏc bức tranh về tai nạn giao thụng - Một số biến bỏo hiệu giao thụng - Bảng phụ, phiếu học tập.
- Một số bài tập trắc nghiệm. - Học thuộc bài cũ.
- Chuẩn bị trước bài ngoại khúa.
C. TIẾN TRèNH LấN LỚP:I. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số I. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: Giới thiệu bài.2. Triển khai bài: 2. Triển khai bài:
a. Hoạt động 1: Tỡm hiểu thụng tin của tỡnh hỡnh tai nạn giao thụng hiện nay :Hoạt động của thầy và trũ Hoạt động của thầy và trũ
GV: Nờu sơ qua về tỡnh hỡnh tai nạn giao thụng trờn tồn quốc hện nay...
?Qua đú cỏc em cú nhận xột gỡ về tỡnh hỡnh tai nạn giao thụng hiện nay?
? Em hĩy liờn hệ với thực tế ở địa phương mỡnh xem hàng năm cú bao nhiờu vụ tai nạn giao thụng xảy ra?
? Vậy theo cỏc em cú những nguyờn nhõn nào dẫn đến cỏc vụ tai nạn giao thụng? HS:…….
Nội dung kiến thức
1. Tỡm hiểu tỡnh hỡnh tai nạn giao thụng hiện nay ở địa phương.
- Tỡnh hỡnh tai nạn giao thụng ngày càng gia tăng, đĩ đến mức độ bỏo động.
- Xe mỏy đi lạng lỏch đỏnh vừng đõm vào ụ tụ, người lỏi xe chết tại chỗ.
- Do rơm rạ phơi trờn đường nờn xờ ụ tụ đĩ trật bỏnh lan xuống vệ đường làm chết hai hành khỏch.
- Xe đạp khi sang đường khụng để ý xin đường nờn đĩ bị xe mỏy phúng nhanh đi sau đõm vào….
b. Hoạt động 2: Nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụngHoạt động của thầy và trũ Hoạt động của thầy và trũ
? Trong những nguyờn nhõn trờn thỡ đõu là hững nguyờn nhõn chớnh dẫ đến cỏc vụ tai nạn giao thụng?
HS:. – Do sự thiếu hiểu biết ý thức kộm của người tham gia giao thụng như:đua xe trỏi phộp, phúng nhanh vượt ẩu, đi hàng ba, hàng tư, đi khụng đỳng làn đường…
? Làm thế nào để trỏnh được tai nạn giao thụng, đảm bảo an tồn giao thụng khi đi
Nội dung kiến thức
2. Nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụng. - Do dõn cư tăng nhanh.
- Do cỏc phương tiện giao thụng ngày càng phỏt triển.
- Do ý thức của người tam gia giao thụng cũn kộm.
- Do đường hẹp xấu.
_ Do quản lớ của nhà nước về giao thụng cũn nhiều hạn chế.
3. Những biện phỏp giảm thiểu tai nạn giao thụng.
đường? HS:…
- Phải tỡm hiểu nắm vững, tũn thủ theo đỳng những quy định của luật giao thụng. - Tuyờn truyền luật giao thụng cho mọi người nhất là cỏc em nhỏ.
- Khắc phục tỡnh trạng coi thường hoặc cố tỡnh vi phạm luật giao thụng.
c. Hoạt động 3: Một số biển bỏo hiệu giao thụng đường bộHoạt động của thầy và trũ Hoạt động của thầy và trũ
GV: Chia lớp thành cỏc nhúm, phỏt cho mỗi nhúm 1 bộ biển bỏo bao gồm 5 loại biển lẫn lộn.
Yờu cầu: - Dựa vào màu sắc, hỡnh khối em hĩy phõn biệt cỏc loại biển bỏo.
- Sau 3 phỳt cho HS lờn dỏn trờn tường theo đỳng biển bỏo hiệu và nhúm của mỡnh. GV: giới thiệu khỏi quỏt ý nghĩa?
Nội dung kiến thức
4. Một số biển bỏo hiệu giao thụng đường bộ.
- Biển bỏo cấm.
- Biển bỏo nguy hiểm. - Biển chỉ dẫn
- Biển hiệu lạnh - Biển bỏo tạm thời
IV. Củng cố
GV: đưa ra tỡnh huống::
Phạm văn T 18 tuổi cựng bạn bố rủ nhau đi chơi. Do bạn bố rủ rờ lụi kộo nờn đĩ tham gia đua xe trờn đường phố và bị cảnh sỏt giao thụng bắt giữ.
? Việc T than gia đua xe cúvi phạm luật giao thụng hay khụng? xe cú bị thu giữ hay kho? HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xột cho điểm
V. Dặn dũ:
- Về nhà học bài , làm bài tập. - Đọc trước nội dung bài mới