III. Tiến trình dạy học 1 Kiểm tra bài cũ: ( khụng)
2. Lê Thái Hồng, một học sinh năng động sáng tạo.
sinh năng động sáng tạo.
- Lê Thái Hồng tìm tịi ra cách giải tốn mới, tự dịch đề thi tốn quốc tế.. Hồng đã đạt huy chơng vàngkì thi
tồnquốc tế lần thứ 40
* Lao động: chủ động ,giỏm nghĩ,giỏm
làm,tỡm ra cỏi mới ,cỏch làm mới ,năng suất hiệu quả cao,phấn đấu để đạt mục đớch tốt đẹp(Bị động do dự,bảo thủ,trỡ trệ,khụng giỏm nghĩ giỏm làm,nộ trỏnh bằng lũng với thực tại )
*Học tập: Phương phỏp học tập khoa
học,say mờ tỡm tũi,kiờn trỡ,nhẫn nại để phỏt hiện cỏi mới .Khụng thoả mĩn với những điều đĩ biết .Linh hoạt xử lớ cỏc tỡnh huống
(Thụ động,lười học,lười suy nghĩ
,khụng cú chớ vươn lờn giành kết quả cao nhất .Học theo người khỏc,học vẹt. )
* Sinh hoạt:Lạc quan ,tin tưởng,cú ý
thức phấn đấu vươn lờn vượt khú ,vượt khổ để cuộc sống vật chất ,tinh thần ,cú lũng tin,kiờn trỡ nhẫn nại.(Đua đũi,ỷ lại,khụng quan tõm đến người
2005 khỏc,lười hoạt động ,bắt chước ,thiếu nghị lực ,thiếu bến bỉ,chỉ làm theo hướng dẫn người khỏc)
II.Nội dung bài học : 1.Năng động, sỏng tạo.
- Năng động là tớch cực chủ động ,dỏm nghĩ ,dỏm làm .
- Sỏng tạo là say mờ nghiờn cứu tỡm tũi để tạo ra giỏ trị mới về vật chất ,tinh thần hoặc tỡm ra cỏi mới ,cỏch giải quyết mới mà khụng bị gũ bú phụ thuộc vào những cỏi đĩ cú.
3. Củng cố:
- “ Non cao cũng cĩ đờng chèo
Đờng dẫu hiểm nghèo cũng cĩ lối đi” - Cái khĩ lĩ cái khơn”
- Trong khoa học khơng cĩ đờg nào rộng thênh thang - Học một biết mười
- Miệng núi tay làm
- Tay làm hàm nhai,tay quai miệng trễ
4. Đánh giá :
? Em hãy tìm hiểu và giới thiệu 1 tấm gơng năng động sáng tạo ?
? Tìm hiểu những hành vi năng động áng tạo trong cuộc sống?
5. Dặn dũ.
- Học bài và tỡm hiểu những biểu hiện của năng động ,sỏng tạo ? - Tỡm những việc làm thực tế biểu hiện tớnh năng động sỏng tạo ?
BÀI 8 : NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO( T2) III. Tiến trỡnh dạy học : III. Tiến trỡnh dạy học :
1.Ổ n định lớp : 2.Bài cũ :
? Thế nào là năng động ,sỏng tạo ?lấy vớ dụ ?
? Những cõu ca dao,tục ngữ nào núi về tớnh năng động sỏng tạo ?
3.Bài mới: Giới thiệu vào bài: (Tiết 2)
Hoạt đụng của GV - HS Nụi dung
* HOẠT ĐỘNG 2Tỡm hiểu nội dung bài học Tỡm hiểu nội dung bài học
GV yờu cầu học sinh trỡnh bày cỏc kết quả sưu tầm được ?
Gv nhận xột,bổ sung.
? Nờu biểu hiện của năng động sỏng tạo? -Gv lấy vớ dụ phõn tớch thờm.
Chuyện :Nguyễn ,học sinh trường trung học cơ sở …….,cha mẹ bị bệnh mất sớm,Nguyễn và em cựng ở với ụng bà ngoại.Tuy nghốo nhưng ụng bà cho Nguyễn đi học .Ngồi giời học ,Nguyễn giỳp ụng bà làm thờm để cú tiền trợ giỳp ụng bà.Vừa làm,vừa học mà Nguyễn vẫn thu xếp cho bản thõn hồn thành tốt việc của lớp ,trường giao .Nguyễn trở thành học sinh giỏi của trường và là cỏ nhõn tiờu biểu dự Đại hội “chỏu ngoan Bỏc Hồ của trường”
?Em cú nhận xột gỡ về nhõn vật ở cõu chuyện trờn?
Hs nhận xột .
Gv chốt lại nội dung
? Năng động ,sỏng tạo cú ý nghĩa như thế nào trong học tập ,lao động và cuộc sống?
-Gv giải thớch ,lấy vớ dụ bổ sung
* HOẠT ĐỘNG 3Luyện tập và củng cố Luyện tập và củng cố
GV: cho HS làm bài tập tại lớp.
II. Nội dung bài học.