1. Củng cố phần lý thuyết
* HĐ1: Củng cố
HS nêu - GV chép bảng
Chuyện : Bác đánh cá và gã hungthần Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
*HĐ2: Luyện kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần
GV treo tranh lên bảng
HS xung phong lên kể nội dung câu chuyện
HS kể lại câu chuyện nối tiếp và HS khá kể toàn bộ câu chuyện HS nhận xét và đối thoại cùng bạn.
GV nhận xét và đánh giá.
? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì
*HĐ3: Luyện kể chuyện tuần 20
Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Một HS đọc lại yêu cầu đề bài, GV chép đề bài lên bảng.
Kể một câu chuyện mà em đã đợc đọc hay đợc nghe kể về một ngời có tài năngở một lĩnh vực nào đó ( trí tuệ , sức khoẻ )
? Yêu cầu đề bài
? Nội dung câu chuyện kể
GV gạch chân dới các từ quan trọng.
? Nêu tên các câu chuyện có nội dung theo yêu cầu ? Nêu tên các câu chuyện mà em định kể
- HS kể chuyện trong nhóm Đại diện các nhóm lên kể,
- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời các câu hỏi của các bạn về các chi tiết , ý nghĩa câu chuyện
- HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất. GV nhận xét và bổ sung thêm. GV nhận xét chung tiết học Luyện Âm nhạc ( GV chuyên dạy ) Tự học Môn toán I. Mục tiêu: - Cũng cố các kiến thức đã học về phân số
- Biết viết phân số dới dạng số tự nhiên và ngợc lại
II. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: HS hoàn thành các BT ở SGK
- Hoàn thành bài 2;3 ( tr 107) , bài1; 2 ;3 (tr 108 ) - GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho HS yếu
- Chữa bài : gọi HS nêu cách làm , cách viết từng bài
* HĐ2: Gv ra thêm bài , HS làm vào vở
1, Viết tất cả các phân số có mẫu số là 10 và tử số bé hơn mẫu số 2, Viết tất cả các phân số có tử số là 5 và mẫu số là số có một chữ số
3, Viết tất cả các phân số có tử số bằng mẫu số và tử số và mẫu số đều bé hơn 10 rồi viết dới dạng số tự nhiên. Theo mẫu: 1/1=1
4, (HS khá)
Viết phân số ứng với điểm A,B,C trên tia số
- HS làm bài , GV theo dõi ,chấm bài - Nhận xét, tổng kết giờ học Thứ năm, ngày 25 tháng1 năm 2007
Tập làm văn
Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu:
-HS thực hành hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật.
-Bài viết đúng với YC của đề có đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên.
II. Hoạt động dạy học:
-Giới thiệu bài
-Ghi đề bài lên bảng: Em hãy tả lại cái cặp sách của em -Nhắc HS nắm rõ yêu cầu bài
-HS làm bài, GV theo dõi, bao quát lớp -Thu bài, nhận xét giờ học