Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần ghi nhớ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện ?
- Trong truyện phải có những phần nào?
- Thế nào là tính cách của nhân vật ? Tính cách này thể hiện như thế nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm cho hs.
3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng
b. Tìm hiểu ví dụ:
* Hướng dẫn học phần nhận xét
- Yêu cầu HS đọc “Bài văn điểm không”
+ Chú ý giọng đọc phân biệt rõ lời thoại của từng nhân vật phải được thay đổi.
+ GV đọc diễn cảm cả bài. - Tìm hiểu yêu cầu đề bài.
+ Ghi lại vắn tắt hành động của cậu bé bị điểm không. Theo em mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì ? + Nhận xét về thứ tự kể các hành động nội dung trên ? - Giờ làm bài? - Giờ trả bài? - Lúc về?
- Mỗi hành động của cậu bé thể hiện như thế nào?
- Em có nhận xét về các thứ tự các hành động nói trên ?
* Hướng dẫn học phần ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhơ.ù
- GV nhấn mạnh: Khi kể chuyện cần chú ý:
-HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS nghe
- HS đọc thàm và ghi vắn tắt ra nháp
- Không tả, không viết, nộp giấy trắng.
- Làm thinh khi cô hỏi; mãi sau mới trả lời.
- Khóc khi bạn hỏi.
- Thể hiện tính trung thực.
- Hành động nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau. - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
+ Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
+ Hành động xảy ra trước thì tả trước, xảy rasau thì tả sau.
LUYỆN TẬP