III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của thú”.
Ngày dạy:
I. Mục tiêu:
Biết thú là động vật đẻ con.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. Phiếu học tập. - HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của chim. của chim.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của thú”. của thú”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
→ Giáo viên kết luận.
- Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sửa.
- Thú khác với chim là:
+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con.
+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ.
- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK.
+ Chỉ vào bào thai trong hình.
+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?
+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy.
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?
+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?
+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung.
học tập.
Phương pháp: Động não, nhóm.
- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy). 5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của