III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Môi trường.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. + Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang 118 SGK.
+ Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 119 SGK.
- Môi trường là gì?
→ Giáo viên kết luận:
- Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này. Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận.
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Địa diện nhóm trính bày.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời.
Phiếu học tập
Hình Phân loại môi trường
Các thành phần của môi trường 1 Môi trường
rừng - Thực vật, động vật (sống trên cạn và dưới nước)
- Đất
- Nước
- Không khí
- Ánh sáng 2 Môi trường hồ
nước -Thực vật và động vật sống ở dưới nước.-Nước -Đất
-Không khí 3 Môi trường làng
quê - Con người, thực vật, động vật
- Nhà cửa, máy móc, các phương tiện giao thông,…
- Ruộng đất, sông, hồ
- Không khí
- Ánh sáng 4 Môi trường đô
thị - Con người, cây cối
- Nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, các phương tiện giao thông
- Đất
- Nước
- Không khí
đang sống.
→ Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Củng cố. - Thế nào là môi trường? - Kể các loại môi trường? - Đọc lại nội dung ghi nhớ. * GV chấm điểm.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”. - Nhận xét tiết học.
- Hs lắng nghe. - HS trả lời cá nhân
TUẦN 32