Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình bày bài hát, sau đó từng em hát. GV đánh giá cho điểm.
- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau 1 câu. Nửa lớp hát trước, nửa còn lại hát đuổi theo, vào sau một câu.
Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia thành
mấy câu đọc?
Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp nào?
Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?
Hỏi: Ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách
5’
20’
I. Ôn hát:
II. TĐN số 4:
1. Tập đọc tên nốt của bài TĐN số 4 2. Chia câu:
(gồm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)
3. Tìm hiểu bài:
...4. Luyện trường độ: 4. Luyện trường độ:
mạnh rơi ở vị trí nào?
Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc như
thế nào? ( Khác ở ô nhịp cuối)
Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính
xác?
Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc như
thế nào? ( Khác ở ô nhịp cuối)
Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính
xác?
- Đàn g/đ của cả bài.
- Đàn g/đ câu1 từ3-4 lần, HS nghe, nhẩm theo. Sau đó Gv bắt nhịp hs đọc hoà tiếng đàn.(GV chú ý sửa sai triệt để)
- Chỉ định 1HS khá đọc câu 1- Rồi cả lớp đọc chính xác câu 1.
- Tập câu2 tương tự – nối câu 1+2 cho hoàn chỉnh.
- Cả lớp đọc bài thuần thục, chính xác. - Kiểm tra cá nhân .
- Hãy ghép lời ca trên.
- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca - Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát lời ca luân phiên nhau.
- Đọc phần giới thiệu NS Lưu Hữu Phước? Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông .
*Tiết tấu:
...
5. Luyện cao độ:
- Đọc gam đô trưởng và mở rộng xuống nốt H.
... ...
6. Đọc từng câu:
7. TĐN và hát lời:
-Lời ca mới: “Nào cùng nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòng thiết tha”