III. Các hoạt động dạy học: –
3. Hoạt động 2:Tìm hiểu 1 số thành phần khác của không khí.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. HS: Các nhóm thực hiện nh chỉ dẫn của GV:
+ Quan sát hiện tợng.
+ Thảo luận và giải thích hiện t- ợng.
- Đại diện các nhóm trình bày. - Thảo luận cả lớp:
? Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ
trong không khí có hơi nớc - Vào những hôm trời nồm, nền nhà -ớt. ? Em nhìn thấy trong không khí
còn những gì
- Bụi, khí độc, vi khuẩn. ? Không khí gồm những thành
phần nào - gồm 2 thành phần chính là ôxi vànitơ. Ngoài ra còn chứa khí Các – bô … - níc, hơi nớc, bụi, vi khuẩn.
1’ 3. Củng cố dặn dò:– - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Tập làm văn
Luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu:- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài văn tập làm văn tuần 15, HS viết đợc một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết luận.
II. Đồ dùng:
Dàn ý đã chuẩn bị sẵn.
III. Các hoạt động dạy học:–5’ 5’
30’
A. Kiểm tra bài cũ:
Một em đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em. B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dẫn HS chuẩn bị viết bài:
a. Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu:
- GV viết đề bài lên bảng. HS: 1 em đọc đề bài.
- 4 em đọc 4 gợi ý trong SGK. - Đọc thầm dàn ý đã chuẩn bị. - 1 – 2 em đọc dàn ý đã chuẩn bị.
b. Hớng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài:
- Chọn cách mở bài trực tiếp hay
gián tiếp. + Đọc thầm lại M.
+ Một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu bài viết (kiểu trực tiếp).
+ Một HS nói mở bài (kiểu gián tiếp). - Một em đọc thầm mẫu trong SGK.
- Một HS giỏi dựa theo dàn ý nói thân bài của mình.
- Chọn cách kết bài: - Một em trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng.
- Một em trình bày mẫu cách kết bài mở rộng.
VD: Em luôn mơ ớc có nhiều đồ chơi.
Em cũng mong muốn cho tất cả trẻ em
trên thế giới đều có đồ chơi vì chúng em sẽ rất buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi.
3. HS viết bài:
HS: Cả lớp viết bài. - GV tạo không khí yên tĩnh cho
HS viết.
1’ 4. Củng cố dặn dò:– - Hệ thống nọi dung bài. - Nhận xét tiết học.
Tập làm văn ( BS)
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
