III. Các hoạt động dạy học: –
1. Giới thiệu bài: 2 Trờng hợp chia hết:
2. Trờng hợp chia hết:
41535 : 195 = ?a. Đặt tính: a. Đặt tính:
b. Tính từ trái sang phải: Lần 1: Lần 2: Lần 3: nh SGK 4 1 5 3 5 1 9 5 0 2 5 3 2 1 3 0 5 8 5 0 0 0 * Lu ý: GV giúp HS ớc lợng thơng.
VD: 415 : 195 = ? Có thể lấy 400 : 200 đợc 2. 253 : 195 = ? Có thể lấy 300 : 200 đợc 1. 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 : 200 = 3. 3. Trờng hợp chia có d: 80120 : 245 = ?
Tiến hành tơng tự nh trên.
4. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đặt tính rồi tính.
- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- GV cùng cả lớp chữa bài.
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, nêu lại quy tắc tìm 1
thừa số cha biết? Tìm số chia cha biết.
- GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a) x ì 405 = 86265 x = 86265 : 405 x = 213 b) 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 + Bài 3: Tóm tắt 305 ngày: 49410 sản phẩm. 1 ngày: ……….. sản phẩm. Giải:
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162 (SP)
Đáp số: 162 sản phẩm. - GV chấm bài cho
Ngời ta mở vòi nớc chảy vào bể. Biết rằng 65 phút đầu vòi chảy đợc 900 l và 75 phút sau vòi chảy đợc 1125 l nớc. Hỏi trung bình mỗi phút vòi chảy đợc bao nhiêu lít nớc vào bể?
-HS tự làm bài.
-Gọi một học sinh lên trình bày.
1’ 5. Củng cố dặn dò:– - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học.
không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu:
- HS làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là khí ôxi duy trì sự cháy và khí nitơ không duy chì sự cháy.
- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác.
II. Đồ dùng dạy - học:
Lọ thuỷ tinh, nến, chậu…
III. Các hoạt động dạy học:–
5’ A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài học.
30’ B. Dạy bài mới: