1. Trình diễn trang phục lứa tuổi thanh niên của một số dân tộc trên đất nước Việt Nam.
Việt Nam với 54 dân tộc khác nhau đã gắn bĩ với nhau lâu đời. Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam cĩ những phong thái riêng, lối sơng riêng và nhất là thể hiện ở cách ăn mặc mang đậm màu sắc của dân tộc mình.
Các kiểu trang phục của các dân tộc là đa dạng, phong phú. Tuy khác nhau, nhưng nĩ đều là sự hội tụ của văn hĩa Việt Nam, con người Việt Nam. Việc trình diễn trang phục tuổi thanh niên của một sơ dân tộc Việt Nam là dịp tốt để học sinh là người cĩ văn hĩa (khơng nĩi những lời thơ tục, khơng ăn mặc thiếu lành mạnh, làm hạ thấp giá trị của mình)
2. Thi hỏi- đáp xung quanh một số vấn đề về văn hĩa, về lối sống cĩ văn hĩa.
Cĩ thể thi hỏi- đáp theo một số câu hỏi gợi ý sau:
- Khi khốc trên mình bộ trang phục của dân tộc………., bạn cĩ suy nghĩ gì về dân tộc đĩ? Hãy cho cả lớp biết đơi điều về những hiểu biết của bạn về dân tộc này.
- Theo bạn, thanh niên bây giờ cĩ nên chạy theo “mốt” mà lãng quên trang phục dân tộc mình khơng?
- Những kiểu trang phục như thế nào? ( dù là ở bất kỳ dân tộc nào) được gọi là lai căng, thiếu văn hĩa?
- Bạn cĩ thể nêu quan điểm của mình về những kiểu trang phục nĩi trên khơng? Phản đối chỗ nào? Đồng tình chỗ nào?
- Hãy cho bạn mình một lời khuyên nếu như người bạn đĩ ăn mặc khơng lành mạnh. - Với bạn khác giới, nếu bạn sử dụng những trang phục khơng lành mạnh thì bạn sẽ cĩ thái độ như thế nào?
- Nếu được tham gia thiết kế trang phục tuổi thanh niên, bạn sẽ nêu những ý tưởng gì của mình về một kiểu trang phục lành mạnh?
- Bạn suy nghĩ gì về buổi trình diễn này? Hãy bổ sung thêm ý tưởng của mình trong cơng việc tổ chức buổi trình diễn trang phục những lần tiếp theo.
III. CƠNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Nêu mục đích yêu cầu và định hướng tổ chức hoạt động để học sinh thảo luận và chuẩn bị.
- Xây dựng hệ thống câu hỏi và đáp án (nếu cần) như gợi ý ở phần nội dung. - Giao nhiệm vụ cho Cán bộ lớp và Ban chấp hành chi đồn phối hợp thực hiện.
2. 2. Học Sinh:
- Cán bộ lớp và ban chấp hành chi đồn thống nhất kế hoạch, chương trình và hình thức hoạt động.
- Lựa chọn trang phục của một vài dân tộc và phân cơng cho các tổ sưu tầm, chuẩn bị thể hiện trong buổi trình diễn.
- Yêu cầu mọi thành vien trong lớp chuẩn bị ý kiến cho cuộc giao lưu. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ như: đơn ca, tiểu phẩm, múa, . . . - Chuẩn bị việc trang trí cho hoạt động.
- Cử người điều khiển, cử Ban giám khảo.
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Đại diện cán bộ lớp tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển. - Người điều khiển giới thiệu Ban giám khảo, nêu mục đích yêu cầu của buổi trình diễn trang phục.
- Hát tập thể ( bài hát tùy chọn, nhưng nên chọn bài hát gắn liền với nội dung của hoạt động này).
- Trình diễn trang phục các dân tộc anh em: Các bạn mặc một số bộ trang phục dân tộc với đủ màu sắc trình diễn trên “sân khấu”. Người điều khiển giới thiệu từng loại trang phục hoặc mời khán giả dưới trả lời.
- Người điều khiển nêu câu hỏi. Người tham gia trả lời hoặc thể hiện bằng bài hùng biện của mình.
- Các hoạt động văn nghệ cĩ thể xen kẽ trong hoạt động giao lưu này.
- Kết thúc giao lưu bằng chào tạm biệt của những tham gia trình diễn trang phục.
CHỦ ĐỀ THÁNG 2:
THANH NIÊN VỚI LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNGHOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1:
“GIAO LƯU VỚI CÁC ĐẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});