1. Nhận định chung:
Qua phân tích thực trạng cơng tác kiểm tra hoạt động sư phạm tổ chuyên mơn của hiệu trưởng trường THPT Phan Thị Ràng – tỉnh Kiên Giang, đồng thời với kiến thức cơ sở lý luận quản lý giáo dục đã được học tập, tơi nhận thấy:
Cơng tác kiểm tra nội bộ trường học nĩi chung, kiểm tra hoạt động sư phạm tổ chuyên mơn nĩi riêng là hoạt động vơ cùng quan trọng khơng thể thiếu trong quá trình quản lý nhà trường của người hiệu trưởng.
Hiệu trưởng trường THPT Phan Thị Ràng đã thực hiện khá tốt qui trình tổ chức kiểm tra hoạt động sư phạm tổ chuyên mơn và thu được một số kết quả khả quan. Qua đĩ gĩp phần từng bước làm cho từng cá nhân mỗi giáo viên được nâng cao tay nghề cũng như hoạt động các tổ, nhĩm đi vào hoạt động nề nếp và hiệu quả hơn, hiệu quả của giao dục-đào tạo ngày một nâng cao.
Qua kiểm tra, giúp hiệu trưởng thu thập thơng tin một cách khá chính xác về đội ngũ giáo viên nhà trường; rút ra được ưu, khuyết điểm nhằm điểu chỉnh cơng tác quản lý, chỉ đạo phù hợp tình hình thực tiễn nhà trường, tạo điều kiện từng bước thúc đẩy, nâng cao tay nghề sư phạm cho đội ngũ giáo viên. Mặc dù vẫn cịn nhiều hạn chế trong việc tổ chức hướng dẫn nghiệp vụ cho các thành viên trong lực lượng kiểm tra nắm vững nội dung và thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy, việc tổ chức chỉ đạo xây dựng chuẩn bị kiểm tra thiếu tính sát hợp với tình hình thực hiện ở đơn vị nên hiệu quả kiểm tra chưa cao.