- Cỏc tổ chức chớnh trị trong nhà trường phỏt huy tốt vai trũ của mỡnh trong nhiệm vụ giỏo dục đạo đức, xõy dựng được tốt mối đoàn kết trong nhà trường.
1.Mụ tả hiện trạng (mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Nhà trường cú khỏ đầy đủ cỏc trang thiết bị dạy và học. Trong cỏc năm học cỏc cỏn bộ giỏo viờn đó tận dụng, sử dụng cỏc trang thiết bị hiện cú vào quỏ trỡnh giảng dạy cuối cỏc năm học đều rà soỏt, kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học của giỏo viờn và được đỏnh giỏ là sử dụng tốt cỏc trang thiết bị hiện cú của nhà trường (sổ sử dụng từ 2008 – 2010. Trước đõy chưa cú). Nhà trường phõn cụng giỏo viờn viết sỏng kiến kinh nghiệm, đỏnh giỏ sỏng kiến kinh nghiệm trong cỏc năm học trong việc vận dụng sỏng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường đó tổ chức tốt cỏc hoạt động dạy thờm, học thờm vào cỏc buổi chiều trong tuần ở một số mụn.
3. Điểm yếu:
Tuy nhiờn việc dạy thờm, học thờm chưa ổn định, đồng đều ở cỏc mụn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần cú thờm bỏo cỏo định kỡ và rà soỏt tỡnh hỡnh dạy thờm, học thờm.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
X X X
Tiờu chớ 4: Mỗi năm nhà trường thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp theo kế hoạch của nhà trường theo quy đinh của Phũng Giỏo dục –Đào tạo, Sở Giỏo dục – Đào tạo, Bộ Giỏo dục – Đào tạo.
a) Cú kế hoạch triển khai cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp [H4.04.04.01]
b) Đó thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ theo kế hoạch đề ra. .
[H4.04.04.02]
c) Mỗi kỡ học đó rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. .[H4.04.04.03]
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Đó thực hiện cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp theo kế hoạch đề ra (Thực hiện trong thời khúa biểu, kế hoạch chuyờn mụ).
Mỗi kỡ học đó rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, họp tổ chuyờn mụn, tổ chủ nhiệm
2. Điểm mạnh:
Đó thực hiện đỳng theo kế hoạc trường đề ra.
Thu hỳt được nhiều học sinh tham gia, tạo cho cỏc em sự tự tin trước đỏm đụng, gõy hứng thỳ trong việc tỡm tũi, sỏng tạo. Tạo cho cỏc em yờu trường mến lớp.
3. Điểm yếu:
Một số em ý thức tham gia chưa cao, cũn mang tớnh hỡnh thức, bắt buộc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục thực hiện theo kế hoạch, tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ớch để lụi cuốn thu hỳt được đối tượng học sinh.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiờu chớ 5: Giỏo viờn chủ nhiệm trong nhà trường hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao. a) Cú kế hoạch chủ nhiệm, cổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ cỏc nhiệm vụ được phõn cụng theo quy định tại Điều lệ trường trung học và cỏc quy định khỏc .[H4.04.05.01]
b) Mỗi năm học, giỏo viờn chủ nhiệm được lónh đạo nhà trường đỏnh giỏ hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao .[H4.04.05.02].
X X X
c) Giỏo viờn chủ nhiệm tự rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động chủ nhiệm lớp, cú bỏo cỏo định kỡ và đốt xuất về cụng tỏc chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường.[H4.04.05.03]
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Trong cỏc năm học, nhà trường đó đưa ra kế hoạch phõn cụng giỏo viờn chủ nhiệm cho tất vả cỏc lớp. Cỏc giỏo viờn chủ nhiệm thực hiện đầy đủ cỏc chức trỏch, nhiệm vụ, quyền hạn của mỡnh theo quy định với tinh thần trỏch nhiệm cao vỡ sự tiến bộ của học sinh. Nờn mỗi năm học, cỏc giỏo viờn chủ nhiệm đều được lónh đạo nhà trường đỏnh giỏ, hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao. Giỏo viờn chủ nhiệm đều cú bỏo cỏo định kỡ về lớp chủ nhiệm với hiệu trưởng. Khi cú việc đột xuất cỏc giỏo viờn chủ nhiệm đều bỏo cỏo vwois hiệu trưởng để kịp thời giải quyết, triển khai.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường luụn chỳ trọng cụng tỏc chủ nhiệm lớp.
Cỏc giỏo viờn chủ nhiệm luụn nhiệt tỡnh, tõm huyết với lớp chủ nhiệm. Cú đầy đủ hồ sơ, sổ sỏch về lớp chủ nhiệm, nắm bắt kịp thời cỏc thụng tin về học sinh lớp chủ nhiệm.
3. Điểm yếu:
Một số học sinh chưa thực sự cú ý thức rốn luyện đạo đức và nỗi lực trong học tập nờn cụng tỏc chủ nhiệm cũn gặp nhiều khú khăn. Hơn nữa một số giỏo viờn chủ nhiệm khi giải quyết cụng việc cũn nể nang, chưa thực hiện triệt để cỏc giải phỏp của mỡnh đề ra.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Để phỏt huy tốt cụng tỏc chủ nhiệm và hạn chế được điểm yếu thỡ cỏc giỏo viờn chủ nhiệm phải tự nõng cao ý thức trỏch nhiệm, duy trỡ họp tổ chủ nhiệm, duy trỡ họp tổ chủ nhiệm định kỡ lần cuối kỡ, cuối năm khen thưởng cho cỏc giỏo viờn đạt thành tớch tốt.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
Tiờu chớ 6: Hoạt động giỳp đỡ học sinh cú học lực yếu kộm đạt hiệu quả theo kế hoạch của nhà trường theo quy định của Sở Giỏo dục – Đào tạo, Bộ Giỏo dục – Đào tạo.
a) Đầu năm, nhà trường cú rà soỏt, phõn loại học sinh cú học lực yếu kộm và cú cỏc biện phỏp giỳp đỡ học sinh vươn lờn trong học tập như: phụ đạo học sinh yếu kộm, tổ chức học thờm, dạy thờm .
X X X
b) Từ năm 2006, chưa đỏp ứng được nhu cầu học tập văn húa của học sinh học lực yếu kộm (vỡ quy định vủa phũng khụng cho phộp dạy thờm, học thờm).
Từ năm 2008 đến năm, đó đỏp ứng được nhu cầu học tập văn húa với cỏc hỡnh thức khỏc nhau của học sinh yếu kộm..
c) Mỗi học kỡ cú rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động giỳp đỡ học sinh học lực yếu, kộm..
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Đầu năm học, nhà trường cú kế hoạch rà soỏt và phõn loại học sinh học lực yếu, kộm và cú cỏc biện phỏp giỳp đỡ như: Phụ đạo, tổ chức dạy thờm, học thờm.
Sau mỗi học kỡ, nhà trường tiếp tục rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động giỳp đỡ học sinh học lực yếu, kộm.
2. Điểm mạnh:
Đó cú cỏc biện phỏp giỳp đỡ học sinh yờu, kộm vươn lờn trong học tập. Số lượng học sinh học lực yếu, kộm đó giảm.
3. Điểm yếu:
Số lượng học sinh yếu, kộm vẫn cũn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Số lượng học sinh yếu, kộm chưa giảm nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động giỳp đỡ học sinh cú học lực yếu, kộm.
Tiếp tục phụ đạo và tổ chức cỏc hoạt động dạy thờm, học thờm.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục. Tiờu chớ 7: Hoạt động giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường, địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và quy định khỏc của cấp cú thẩm quyền.
a) Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch của nhà trường và theo quy đinh của Điều lệ trường trung học.
b) Giữ gỡn, phỏt huy truyền thống địa phương theo kế hoạch của nhà trường và cỏc quy định khỏc của cấp cú thẩm quyền (Chưa cú trong kế hoạch).
X X
X
c) Hằng năm, rà soỏt đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường và địa phương (Chưa cú).
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Nhà trường chưa cú phũng truyền thống, chưa cú kết hoạch cụ thể để giữ gỡn và phỏt huy truyền thống nhà trường và địa phương. Đồng thời cũng chưa cú cỏc quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và quy định khỏc của cỏc cấp cú thẩm quyền về hoạt động giữ gỡn và phỏt huy truyền thống của nhà trường và địa phương.
Tuy nhiờn bờn cạnh đú nhà trường vẫn cú cỏc hoạt động ngoại khúa, cỏc giờ sinh hoạt trờn lớp để yờu cầu học sinh và giỏo viờn tham gia tỡm hiểu về truyền thống cựa nhà trường.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường đó tổ chức cỏc giờ ngoại khúa để tỡm hiểu về truyền thống ra đời và phỏt triển của nhà trường. Ngoài ra cỏc giỏo viờn chủ nhiệm cũn yờu cầu học sinh tỡm hiểu về nhà trường qua cỏc giờ sinh hoạt và hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
3. Điểm yếu:
Nhà trường vẫn chưa cú nhà giữ gỡn và phỏt huy truyền thống và chưa cú kế hoạch để giữ gỡn và phỏt huy truyền thống cựa nhà trường cũng như của địa phương.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hằng năm chưa rà soỏt và đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động giữ gỡn và phỏt huy truyền thống của nhà trường và địa phương.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
Tiờu chớ 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động giỏo dục thể chất và y tế trường học theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy đinh khỏc của cấp cú thẩm quyền.
a) Thực hiện đầy đủ cỏc hỡnh thức đầy đủ cỏc hỡnh thức giỏo dục thể chất và nội dung hoạt động y tế trường học.
b) Đảm bảo đầy đủ cỏc điều kiện phục vụ cụng tỏc giỏo dục thể chất và y tế trường học.
c) Mỗi học kỡ rà soỏt đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động thể dục thể chất và y tế trường học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
X X
X
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Nhà trường thực hiện hỡnh thức giỏo dục thể chất là đưa mụn thể dục vào giảng dạy tất cả cỏc khụi lớp và hàng ngày thực hiện tập thể dục vào ra chơi giữa giờ cho tất cả học sinh. Chương trỡnh giỏ dục thể chất được thực hiện đầy đủ tư những năm trước và đến nay. Đối với hoạt động y tế trường học mới được đưa vào từ năm 2008 – 2009, đảm bảo thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động y tế trường học như là tổ chức khỏm sức khở định kỡ cho học sinh, chăm súc sức khở ban đầu.
Mỗi học kỡ rà soỏt đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động tổng hơp điểm trong mụn thể dục của tất cả học sinh.
2. Điểm mạnh:
Hoạt động giỏo dục thể chất được thực hiện chặt chẽ trong tất cả cỏc khối lớp, cú kế hoạch giảng dạy rừ ràng, được thực hiện đầy đủ từ những năm trước đến nay.
Hoạt động y tế trường học được thực hiện đầy đủ cú cỏn bộ chuyờn mụn chuyờn trỏch cú phũng y tế riờng cựa nhà trường.
3. Điểm yếu:
Điều kiện phục vụ cho hoạt động y tế trường học cũn thấp.
Hoạt động mới được đưa vào năm học 2008 – 2009, những năm trước chưa cú hoạt động y tế trường học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trỡ và nõng cao cỏc hỡnh thức giỏo dục thể chất.
Tạo điều kiện phục vụ cho hoạt động y tế trường học để đảm bào hết cỏc cụng tỏc y tế trường học. 5. Tự đỏnh giỏ: 5.1. Xỏc định cỏc chỉ số Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt : Khụng đạt:
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
Tiờu chớ 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương, gúp phần thực hiện mục tiờu mụn học và gắn lớ luận với thực tiễn: Cú thực hiện nhưng chưa triệt để, cú trong cỏc mụn học.
b) Thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo: Chưa tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ.
c) Mỗi năm học, rà soỏt, đỏnh giỏ, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giỏo dục địa phương: Chưa rà soỏt, đỏnh giỏ, cập nhật tài liệu được.
1. Mụ tả hiện trạng (mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Với tiờu chớ 9, cỏc chỉ số đều khụng đạt.
Đó thực hiện theo nội dung giỏo dục.
3. Điểm yếu:
Tài liệu tham khảo ớt.
Chưa cú nội dung hướng dẫn cụ thể.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Lập kế hoạch để nghiờn cứu và sưu tầm cỏc tài liệu về địa phương.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
Tiờu chớ 10: Hoạt động dạy thờm, học thờm của nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cấp cú thẩm quyền.
a) Cú cỏc văn bản quy định việc dạy thờ, học thờm đó được phổ biến cụng khai đến cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn, cha mẹ học sinh và học sinh.[H4.04.10.01]
b) Hoạt động dạy thờm, học thờm trong và ngoài nhà trường của cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh được thực hiện theo quy định. [H4.04.10.02]
c) Cú bỏo cỏo định kỡ tỡnh hỡnh hoạt động dạy thờm, học thờm, của nhà trường theo yờ cầu của cơ quan quản lớ giỏo dục. [H4.04.10.03]
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Nhà trường đó tổ chức cỏc hoạt động dạy thờm, học thờm theo quy định của Bộ Giỏo dục – Đào tạo trong hai năm học gần đõy: Hoạt động này được sự nhất trớ của cha mẹ học sinh, cỏn bộ và học sinh.
Hoạt động này được thực hiện đỳng theo quy định và cú cỏc bỏo cỏo về hoạt động dạy thờm, học thờm đầy đủ theo quy định của cơ quan quản lớ giỏo dục.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường đó tổ chức tốt cỏc hoạt động dạy thờm, học thờm vào cỏc buổi chiều trong tuần ở một số mụn.
3. Điểm yếu:
Tuy nhiờn việc dạy thờm, học thờm chưa ổn định, đồng đều ở cỏc mụn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần cú thờm bỏo cỏo định kỡ và rà soỏt tỡnh hỡnh dạy thờm, học thờm.
X X
X
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
Tiờu chớ 11: Hằng năm nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và cuộc vận động phong trào thi đua do cỏc cấp, cỏc ngành phỏt động.
a) Cú kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động phong trào thi đua.
[H4.04.11.01]
b) Thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động phong trào thi đua.. [H4.04.11.02]
c) Định kỡ rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến việc thực hiện cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động phong trào thi đua.[H4.04.11.03]
1. Mụ tả hiện trạng(mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo).
Nhà trường đó thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động