- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu tôm, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
? Cơ thể tôm gồm mấy phần? ? Nhận xét màu sắc vỏ tôm?
? Bóc một vài khoanh vỏ, nhận xét độ cứng? *HS thảo luận nhóm (5phút)
- Các nhóm quan sát mẫu theo hớng dẫn, đọc thông tin SGK tr. 74, 75 thảo luận nhóm thống nhất ý kiến. - Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung, rút ra đặc điểm cấu tạo vỏ cơ thể.
- GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS quan sát tôm sống ở các địa điểm khác nhau, giải thích ý nghĩa hiện tợng tôm có màu sắc khác nhau (màu sắc môi trờng tự vệ).
? Khi nào vỏ tôm có màu hồng?
I. Cấu tạo ngoài và di chuyển 1. Vỏ cơ thể 1. Vỏ cơ thể
- Cơ thể gồm 2 phần: đầu – ngực và bụng.
- Vỏ:
+ Kitin ngấm canxi, tác dụng cứng che chở và là chỗ bám cho cơ thể. + Có sắc tố giúp màu sắc giống của môi trờng.
2. Các phần phụ và chức năng
- GV yêu cầu HS quan sát tôm theo các bớc:
+ Quan sát mẫu, đối chiếu hình 22.1 SGK, xác định tên, vị trí phần phụ trên con tôm sông.
+ Quan sát tôm hoạt động để xác định chức năng phần phụ.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 trang 75 SGK. - Các nhóm quan sát mẫu theo hớng dẫn, ghi kết quả quan sát ra giấy.
- Các nhóm thảo luận điền bảng 1.
- Đại diện nhóm hoàn thành trên bảng phụ. - Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV treo bảng phụ gọi HS dán các mảnh giấy rời. - Gọi HS nhắc lại tên, chức năng các phần phụ.
3. Di chuyển
? Tôm có những hình thức di chuyển nào?
? Hình thức nào thể hiện bản năng tự vệ của tôm? - HS suy nghĩ, vận dụng kiến thức và trả lời.
*Hoạt động 2: Dinh dỡng (6phút)
- GV cho HS thảo luận các câu hỏi:
? Tôm kiếm ăn vào thời gian nào trong ngày? Thức ăn của tôm là gì?
? Vì sao ngời ta dùng thính thơm để làm mồi cất vó tôm?
- HS thảo luận lớp, tự rút ra nhận xét.
- GV cho HS đọc thông tin SGKvà chốt lại kiến thức.
*Hoạt động 3: Sinh sản (7phút)
- GV cho HS quan sát tôm, phân biệt tôm đực và tôm cái, trả lời:
? Tôm mẹ ôm trứng có ý nghĩa gì?
? Vì sao ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần để lớn lên?
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
2. Các phần phụ và chức năng
Cơ thể tôm sông gồm: - Đầu ngực:
+ Mắt, râu định hớng phát hiện mồi.
+ Chân hàm: giữ và xử lí mồi. + Chân ngực: bò và bắt mồi. - Bụng:
+ Chân bụng: bơi, giữ thăng bằng, ôm trứng (con cái).
+ Tấm lái: lái, giúp tôm nhảy.
3. Di chuyển
+ Bò
+ Bơi: tiến, lùi. + Nhảy.
II. Dinh dỡng
- Tiêu hoá:
+ Tôm ăn tạp, hoạt động về đêm.
+ Thức ăn đợc tiêu hoá ở dạ dày, hấp thụ ở ruột.
- Hô hấp: thở bằng mang. - Bài tiết: qua tuyến bài tiết.
III. Sinh sản
- Tôm phân tính:+ Con đực: càng to + Con cái: ôm trứng. - Lớn lên qua lột xác nhiều lần.
4. Củng cố (5phút)
- HS làm bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất:
Câu 1: Tôm đợc xếp vào ngành chân khớp vì:
a. Cơ thể chia 2 phần: Đầu ngực và bụng.
c. Thở bằng mang. b. Có phần phụ phân đốt, khớp động vớinhau.
Câu 3: Hình thức di chuyển thể hiện bản năng tự vệ của tôm
a. Bơi lùi b. Bơi tiến c. Nhảy d. Cả a và c.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà (1phút)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị thực hành theo nhóm: 2 con tôm sông còn sống.
Câu 2: Tôm thuộc lớp giáp xác vì:
a. Vỏ cơ thể bằng kitin ngấm canxi nên cứng nh áo giáp. b. Tôm sống ở nớc.
Ngày dạy: 7a:….../11/08
Tiết 23
Bài 23: Thực hành
Mổ và quan sát tôm sông
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Học sinh mổ và quan sát cấu tạo mang: nhận biết phần gốc chân ngực và các lá mang. - Nhận biết một số nội quan của tôm nh: hệ tiêu hoá, hệ thần kinh.
- Viết thu hoạch sau thực hành bằng cách tập chú thích đúng cho các hình câm trong SGK.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng mổ động vật không xơng sống, biết sử dụng các dụng cụ mổ.
3. Thái độ
- Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận.
II. Chuẩn bị.
1. GV: - Tôm sông còn sống: 2 con.
- Chậu mổ, bộ đồ mổ, kính lúp.
III. tiến trình tổ chức dạy - học.
1. ổn định tổ chức (1phút)
7a: ………..Vắng: ………
2. Kiẻm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
* Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (6phút)
- GV nêu yêu cầu của tiết thực hành nh SGK.
- Phân chia nhóm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
*Hoạt động 2: Tiến trình thực hành(30phút)
B
ớc 1: GV hớng dẫn nội dung thực hành 1. Mổ và quan sát mang tôm
- GV hớng dẫn cách mổ nh hớng dẫn ở hình 23.1 A, B (SGK trang 77).
- Dùng kính lúp quan sát 1 chân ngực kèm lá mang, nhận biết các bộ phận và ghi chú thích vào hình 23.1 thay các con số 1, 2, 3, 4.
- Thảo luận ý nghĩa đặc điểm lá mang với chức năng hô hấp, điền vào bảng.
2. Mổ và quan sát cấu tạo trong a. Mổ tôm
- Cách mổ SGK.
- Đổ nớc ngập cơ thể tôm.
- Dùng kẹp nâng tấm lng vừa cắt bỏ ra ngoài. b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan
- Quan sát trên mẫu mổ đối chiếu hình 23.3A (SGK trang 78) nhận biết các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
- Điền chú thích vào chữ số ở hình 23.3B. + Cơ quan thần kinh
- Cách mổ: dùng kéo và kẹp gỡ bỏ toàn bộ nội quan, chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra, quan sát các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Tìm chi tiết trên mẫu
- Ghi chú thích vào hình 23.3C
B
ớc 2: HS tiến hành quan sát
- HS quan sát theo các nội dung trên. - GV đi tới các nhóm kiểm tra
- HD HS và ghi chép
B
ớc 3: Viết thu hoạch
- Hoàn thành bảng ý nghĩa đặc điểm lá mang. - Chú thích hình 23.1B, 23.3B, C
1. Tổ chức lớp
2. Tiến hành thí nghiệm
a. Mổ và quan sát mang tôm
Bảng 1: ý nghĩa đặc điểm của lá mang Đặc điểm lá mang ý nghĩa - Bám vào gốc chân ngực - Thành túi mang mỏng - Có lông phủ - Tạo dòng nớc đem theo oxi - Trao đổi khí dễ dàng
- Tạo dòng nớc b. Mổ và quan sát cấu tạo trong + Cơ quan tiêu hóa:
- Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày có nàu tối. Cuối dạ dày có tuyến gan, ruột mảnh, hậu môn ở cuối đuôi tôm.
- Cấu tạo: cơ quan thần kinh chuỗi hạch thần kinh màu sẫm
+ Gồm 2 hạch não với 2 dây nối dới hầu→ vòng thần kinh hầu lớn
+ Khối hạch ngực→ chuỗi + Chuỗi hạch TK bụng
3. Thu hoạch