1. ổn định tổ chức (1phút)
7a: ……….. Vắng………...
2. Kiểm tra bài cũ (2phút): Thu bài thu hoạch của HS3. Bài mới 3. Bài mới
Ngành thân mềm có số loài rất lớn, chúng có cấu tạo và lối sống phong phú. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm và vai trò của thân mềm.
Hoạt động của GV - HS Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung(20phút)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 21 và hình 19 SGK thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
? Nêu cấu tạo chung của thân mềm?
- Lựa chọn các cụm từ để hoàn thành bảng 1. * HS hoạt động nhóm (7phút)
- HS quan sát hình và ghi nhớ sơ đồ cấu tạo chung gồm: vỏ, thân, chân.
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến và điền vào bảng.
- GV kẻ bảng 1 lên bản, gọi HS lên làm bài
- Đại diện nhóm lên điền các cụm từ vào bảng 1, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức. Các đặc
điểm Đại diện
Nơi sống ốngLối vỏ đáKiểu vôi
Đặc điểm cơ thể Khoang áo phát triển Thâ n mềm Không phân đốt Phân đốt 1.Trai sông Nớc ngọt Vùilấp mảnh2 X X X 2. Sò Nớc lợ Vùi lấp mảnh2 X X X 3. ốc sên Cạn Bò chậm Xoắnốc X X X 4.ốc vặn Nớc ngọt Bò chậm Xoắnốc X X X 5. Mực Biển Bơi
nhanh giảmTiêu X X X
- Từ bảng trên GV yêu cầu HS thảo luận: ? Nhận xét sự đa dạng của thân mềm? - HS nêu đợc:
+ Đa dạng: - Kích thớc - Cấu tạo cơ thể - Môi trờng sống - Tập tính
+ Đặc điểm chung: cấu tạo cơ thể. ? Nêu đặc điểm chung của thân mềm?
*Hoạt động 2: Vai trò của thân mềm(15phút)
- GV yêu cầu HS làm bài tập bảng 2 trang 72 SGK. - GV gọi HS hoàn thành bảng.
- HS dựa vào kiến thức trong chơng và vốn sống để hoàn thành bảng 2.
- 1 HS lên làm bài tập, lớp bổ sung
- GV chốt lại kiến thức sau đó cho SH thảo luận: ? Ngành thân mềm có vai trò gì?
? Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm?
- HS thảo luận rút ra lợi ích và tác hại của thân mềm.
1. Đặc điểm chung của ngànhthân mềm thân mềm
- Đặc điểm chung của thân mềm: - Thân mềm không phân đốt, có vỏ đá vôi.
- Có khoang áo phát triển - Hệ tiêu hoá phân hoá. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Vai trò
Vai trò của thân mềm - Lợi ích:
+ Làm thực phẩm cho con ngời.
+ Nguyên liệu xuất khẩu. + Làm thức ăn cho động vật. + Làm sạch môi trờng nớc. + Làm đồ trang trí, trang sức.
- Tác hại:
+ Là vật trung gian truyền bệnh.
4. Củng cố (6phút)
- HS làm bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất:
Câu 1: Mực và ốc sên thuộc ngành thân mềm vì:
a. Thân mềm, không phân đốt. b. Có khoang áo phát triển. c. Cả a và b.
Câu 2: Đặc điểm nào dới dây chứng tỏ mực thích nghi với lối di chuyển tốc độ nhanh.
a. Có vỏ cơ thể tiêu giảm. b. Có cơ quan di chuyển phát triển. c. Cả a và b.
Câu 3: Những thân mềm nào dới đây có ahị:
a. ốc sên, trai, sò. b. Mực, hà biển, hến c. ốc sên, ốc đỉa, ốc bơu vàng.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà (1phút)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: con tôm sông còn sống, tôm chín. Ngày dạy: 7a: ….. / 11/ 08
Tiết 23
Chơng IV- Ngành chân khớp Lớp giáp xác
Bài 22: Tôm sông
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc vì sao tôm đợc xếp vào ngành chân khớp, lớp giáp xác. - Giải thích đợc các đặc điểm dinh dỡng, sinh sản của tôm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị.
1. GV: - Mô hình tôm , mẫu vật: tôm sông
- Bảng phụ nội dung bảng 1, các mảnh giấy rời ghi tên, chức năng phần phụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. HS: - Mỗi nhóm mang 1 tôm sống, 1 tôm chín.
III. tiến trình tổ chức dạy - học.
1. ổn định tổ chức (1phút)
7a: ……. Vắng ………
2. Kiểm tra bài cũ (5phút)
- Vì sao lại xếp mực bơi nhanh cùng ngành với ốc sên bò chậm chạp? - Đáp án: Vì đều + Thân mềm không phân đốt, có vỏ đá vôi.
+ Có khoang áo phát triển, hệ tiêu hoá phân hoá.
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
*Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển (20phút)