*Xác định khả năng tập trung chú ý:
Khả năng tập trung chú ý của học sinh được xác định bằng phương pháp Ochan Bourdon. Phiếu trắc nghiệm Ochan Bourdon là một bảng chữ cái được sắp xếp theo một quy tắc nhất định.
Mỗi đối tượng thực nghiệm được phát một phiếu trắc nghiệm, nghiệm viên phổ biến cách làm cho nghiệm thể, yêu cầu các em rà soát và gạch vào một loại chữ cái nhất định (theo quy ước chung là chữ K) trong 4 phút, theo quy tắc
từ trái sang phải của tùng dòng và tù’ dòng trên xuống dòng dưới liền kề. Sau mỗi phút lại đánh ký hiệu vào chữ cái đang rà soát, để đánh dấu khối lượng bài tập làm được trong từng phút.
Đánh giá khả năng tập trung chú ý bằng tốc độ chú ý của đối tượng nghiên cứu theo công thức:
t
Trong đó: R: Tốc độ chú ý trong một giây I: Số chữ cái rà soát được (chữ) t: Thời gian làm bài tập (giây)
* Xác định khả năng ghi nhớ:
Khả năng ghi nhớ của học sinh được xác định bằng phương pháp Nhechaiev đó là một bảng gồm 10 chữ số được sắp xếp hàng 1 - 3 số, hàng 2 - 4 số, hàng 3 - 3 số không theo quy luật.
Đầu tiên phát phiếu cho đối tượng ghi thông tin cá nhân (họ và tên, ngày tháng năm sinh, trường, lóp, giới tính). Nghiệm viên phổ biến cách làm cho nghiệm thể và sau đó học sinh xem bảng số trong thời gian là 20 giây, để các em cố gắng ghi nhớ và không được ghi lại. Sau 20 giây nghiệm viên cất bảng và để 20 giây cho các em ghi lại nhũng số đã nhớ được, không cần ghi theo thứ tự các số, yêu cầu học sinh không được trao đổi và nhìn nhau mà thực hiện độc lập.
Đánh giá khả năng ghi nhớ bằng tốc độ quan sát của đối tượng nghiên cứu theo công thức:
H = —
t
Trong đó: H: Tốc độ quan sát trong giây N: Số chữ quan sát được (chữ) t: Thời gian quan sát (giây)