IV/ Tiến trình lên lớp:
3. Sử dụng địa chỉ trong cơng thức:
GV: Thế nào là địa chỉ của một ơ, cho ví dụ?
GV: ta cĩ thể tính tốn với dữ liệu cĩ trong các ơ thơng qua địa chỉ các ơ, khối, cột, hoặc hàng.
GV: Kẻ bảng tính lên bảng và cho số liệu tính tốn về hai bảng khác nhau. Một bảng tính dùng địa chỉ ơ tính, cịn một bảng khơng dùng địa chỉ ơ tính. - Sau đĩ GV: Em cĩ nhận xét gì về kết quả trên? GV: Nh vậy phép tốn mà khơng dùng đến địa chỉ thì mỗi lần tính tốn ta phải gõ lại cơng thức và ng- ợc lại nếu sử dụng cơng thức cĩ địa chỉ ta chỉ cần thay đổi giá trị của con số thì kết quả thay đổi theo. GV: Hớng dẫn cách nhập cơng thức:
- Muốn nhập cơng thức ta phải thực hiện: + nháy vào ơ cần nhập + Gõ cơng thức + Nhấn Enter HS: Trả lời HS: Quan sát trả lời HS: trả lời HS: Quan sát trả lời IV/ Cũng cố, dặn dị. - Ra bài tập cho các em về nhà làm. -Trả lời câu hỏi ở SGK
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 15-16 Bài thực hành 3 I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng cơng thức trên trang tính 2.Thái độ:
- Cẩn thận chính xác các tình huống khi thực hành 3.Kỷ năng:
- Rèn luyện kỷ năng tính tốn, lập bảng tính và sử dụng cơng thức
III/ Tiến trình lên lớp:
1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới
Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV: Khởi động máy.
GV: Hớng dẫn các em thực hành:
- Hớng dẫn các em làm bài tập ở sách giáo khoa: + Hớng dẫn các em biết cách hiển thị dữ liệu trong ơ tính.
Bài tập 1:
+ Hớng dẫn các em nhập cơng thức Bài tập 2:
+ Hớng dẫn các em tạo trang tính và nhập cơng thức. Bài tập 3: + Hớng dẫn các em thực hành lập và sử dụng cơng thức. Bài tập 4: + Hớng dẫn các em thực hành lập bảng tính và sử dụng cơng thức. HS: Khởi động máy - Quan sát, lắng nghe - Thực hiện HS: Làm các bài tập ở sgk theo sự chỉ dẫn của giáo viên.
HS: Thực hành.