I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
21-22.HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN.
- Vận dụng định luật Len -xơ tìm dịng điện cảm ứng.
- Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
21-22.HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN. CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN.
- Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều của dịng điện cảm ứng: ống dây , nam châm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện.
- Một số hình vẽ trong SGK phĩng to.
2. Học sinh:
- Ơn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ
III. TỞ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC
.Hoạt động 1: Ơn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình của lớp - Báo cáo tình hình lớp.
Hoạt động 2:Thí nghiệm.khái niệm từ thơng.hiện tượng cảm ứng điện từ.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Quan sát thí nghiệm - Thảo luận từng nhĩm - Suy nghĩ,rút ra nhận xét - Hiện tượng xảy ra khi nào? - Dịng điện xuất hiện khi nào? - Trả lời câu hỏiC1.
- Đọc sách giáo khoa.
- Thảo luận nhĩm về từ thơng.
- Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thơng. - Trình bày nội dung theo yêu cầu của gv. - Các nhĩm nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C2.
- Đọc SGK. ph ần 3
- Thảo luận nhĩm về vấn đề dịng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng.
- Tìm hiểu:dịng điền cảm ứng là gì?
- Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiện suất điện động cảm ứng?
- Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là gì?
- làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhĩm
- Rút ra nhận xét.
- Đặt câu hỏi: hiện tượng xảy ra khi nào? - Đặt câu hỏi:khi nào trong mạch cĩ dịng điện?
- Nêu câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2
- Nhận xét cách trình bày của bạn - Nêu âu hỏi C2
- Yêu cầu HS đọc nội dung phần (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS Trình bày kết quả.
Hoạt động 3: Chiều của dịng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều của dịng điên. - Thảo luận nhĩm về chiều dịng điện.
- Trình bày nhận xét.
- Phát biểu định lụât Len-xơ. - Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 5 SGK, thảo luận định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
- Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thơng - Tìm hiểu suất điện động cảm ứng. - Phát biểu định luật Fa-ra- đây. nhận xét câu trả lời của bạn - Trả lời câu hỏi C3,C4.
- Làm thí nghịêm.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về chiều của dịng điện cảm ứng.
- Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ. - Giải thích nội dung định luật
- Đọc phần 3 SGK.
- Thảo luận nhĩm định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
- Yêu cầu HS Trình bày kết quả. - Nhận xét và tĩm tắc.
- Nêu câu hỏi C3,C4
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Đọc SGK
- Trả lời các câu hỏi - Ghi nh ận ki ến th ức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tĩm tắc bài,
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5:Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.Ghi câu
----o0o---
Ngày soạn 25/2/2008
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: