1 . Giỏo viờn:
- Phổ biến trước những nội dung cần chuẩn bị trước buổi thực hành.
- Kiểm tra hoạt động của cỏc dụng cụ thớ nghiệm cần thiết cho bài thực hành. Thực hiện phộp đo tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ theo nội dung bài thực hành, đồng thời tớnh cỏc giỏ trị của phộp đo theo mẫu bỏo cỏo thớ nghiệm.
- Rỳt kinh nghiệm về phương phỏp và kĩ thuật đo để cú thể hướng dẫn HS thực hiện tốt nội dung của bài thực hành
2. Học sinh :
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành để hiểu được:
+ Cơ sở lớ thuyết của phương phỏp đo tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ + Cấu tạo và cỏch sử dụng giỏ (băng) quang học.
+ Cỏch tiến hành thớ nghiệm đo tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ. - Mẫu bỏo cỏo thớ nghiệm.
II. TIẾN TRèNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌCHoạt động 1: HS tiến hành thớ nghiệm, Hoạt động 1: HS tiến hành thớ nghiệm,
GV quan sỏt, hướng dẫn
- GV: -Phỏt dụng cụ cho cỏc nhúm HS, hướng dẫn cỏc nhúm lắp giỏp thớ nghiệm -Quan sỏt, duy trỡ trật tự lớp và hướng dẫn HS yếu kộm
-Yờu cầu HS thu dọn thiết bị và bàn giao lại cho GV
- HS: Lắng nghe và trả lời cõu hỏi, tiếp nhận thụng tin.
Hoạt động 2: HS viết bỏo cỏo thớ nghiệm, GV hướng dẫn
- GV: -Yờu cầu HS viết bỏo cỏo thớ nghiệm theo mẫu bỏo cỏo như Sgk
-Quan sỏt, duy trỡ trật tự lớp và hướng dẫn HS viết bỏo cỏo
-Y/c HS nộp bỏo cỏo thớ nghiệm
- HS: Lắng nghe và trả lời cõu hỏi, tiếp nhận thụng tin.
V. Tiến hành thớ nghiệm
Thực hiện cỏc bước:
- Vật AB qua hấu kớnh hội tụ cho ảnh trờn màn M. Ghi vị trớ (1) của AB vào bảng. - Giữ cố định thấu kớnh hội tụ và màn M. Dịch AB rời xa thấu kớnh hội tụ 5 cm. Đặt thấu kớnh phõn kỡ giữa vật AB và thấu kớnh hội tụ. Dịch chuyển thấu kớnh phõn kỡ cho hệ thu được ảnh rừ nột trờn màn M. Ghi vị trớ (2) của AB.
- Đo khoảng cỏch d và d '
d: khoảng cỏch từ vị trớ (2) đến TKPK.
d ' : khoảng cỏch từ vị trớ (1) đến TKPK. - Tớnh f; ∆f và δ = ∆ff
Viết bỏo cỏo trỡnh bày kết quả.
4.4. Cõu hỏi, bài tập củng cố:
Cõu 1 : Trong thớ nghiệm xỏc định tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ, thứ tự sắp xếp cỏc
dụng cụ trờn giỏ đỡ là
A. vật, thấu kớnh phõn kỡ, thấu kớnh hội tụ, màn hứng ảnh. B. vật, màn hứng ảnh, thấu kớnh hội tụ, thấu kớnh phõn kỡ. C. thấu kớnh hội tụ, vật, thấu kớnh phõn kỡ, màn hứng ảnh. D. thấu kớnh phõn kỡ, vật, thấu kớnh hội tụ, màn hứng ảnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đỏp ỏn cõu 1: A. vật, thấu kớnh phõn kỡ, thấu kớnh hội tụ, màn hứng ảnh.
4.5.Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết này : + ễn tập lớ thuyết + Làm bài tập cũn lại +HS về nhà làm bỏo cỏo - Đối với bài học ở tiết tiếp theo :
+ Tiết sau: đĩ kết thỳc chương trỡnh, HS xem và ễn tập lớ thuyết, bài tập... + Chuẩn bị bài tập thật kỹ,cỏc thắc mắc,…
+ Chuẩn bị kiến thức kiểm tra học kỳ II
*************************************
Tiết 70 . Ngày 26.04.2011
Kiểm tra học kỳ ii
I .Mục tiêu : 1 . Kiến thức:
- Ơn tập củng cố kiến thức chơng IV,V,VI, VII cho học sinh.
- Qua kiểm tra đánh giá , xếp loại học sinh, cho điểm trong học kỳ II 2 . Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng t duy, kỹ năng gải bài tập vật lý cho học sinh. - Rèn luyện đức tính cẩn thận ,cần cù ,khẩn trơng, độc lập cho học sinh. II . Chuẩn bị :
5. Giáo viên: Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan + tự luận 6. Học sinh : Thớc kẻ, giấy nháp , bút viết và máy tính. III. Tiến trình ;
9. GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
10.GV phát đề kiểm tra, giám sát học sinh làm bài – Học sinh làm bài 11.GV thu bài kiểm tra.
12.Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh.
Xỏc định hỡnh thức kiểm tra:
Thi học kỳ II, dạng trắc nghiệm và tự luận, Trắc nghiệm 4 điểm gồm 12 cõu, Tự luận 6
điểm gồm 5 cõu.
a) Tớnh trọng số nội dung kiểm tra theo khung phõn phối chương trỡnh
Nội dung Tổng số tiết Lớ thu yết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD
Chương IV. Từ trường 7 5 3,5 3,5 11,3 ≈ 12 11,3 ≈ 11 Chương V. Cảm ứng điện từ 6 4 2,8 3,2 9 ≈ 9 10,3 ≈ 10 Chương VI. Khỳc xạ ỏnh sỏng 4 2 1,4 2.6 4,5 ≈ 5 8,4 ≈ 8 Chương VII. Mắt. Cỏc dụng cụ quang học 14 8 5,6 8,4 18,1 ≈ 18 27,1 ≈ 27 Tổng 31 19 13,3 17,7 44 56
b) - Tớnh số cõu hỏi và điểm số cho cỏc cấp độ đề kiểm tra:- phần trắc nghiệm (9 cõu). - phần trắc nghiệm (9 cõu). Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọngsố Số lượng cõu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2
Chương IV. Từ trường 12 1,08 ≈ 1 0,33
Chương V. Cảm ứng điện từ 9 0,81 ≈ 1 0,33
Chương VI. Khỳc xạ ỏnh sỏng 5 0,45 ≈ 1 0,33
Chương VII. Mắt. Cỏc dụng cụ quang học 18 1,62 ≈ 1 0,33
Cấp độ 3, 4
Chương IV. Từ trường 11 0,99 ≈ 1 0,33
Chương V. Cảm ứng điện từ 10 0,9 ≈ 1 0,33 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chương VI. Khỳc xạ ỏnh sỏng 8 0,72 ≈ 1 0,33
Chương VII. Mắt. Cỏc dụng cụ quang học 27 2,43 ≈ 2 0,67
Tổng 100 9 3
- Tớnh số cõu hỏi và điểm số cho cỏc cấp độ đề kiểm tra – phần tự luận (7 cõu). Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọngsố Số lượng cõu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2
Chương IV. Từ trường 12 0,84 ≈ 1 0,75
Chương VI. Khỳc xạ ỏnh sỏng 5 0,35 ≈ 0 0 Chương VII. Mắt. Cỏc dụng cụ quang học 18 1,26 ≈ 1 1,25
Cấp độ 3, 4
Chương IV. Từ trường 11 0,77 ≈ 1 0,75
Chương V. Cảm ứng điện từ 10 0,7 ≈ 1 0,75
Chương VI. Khỳc xạ ỏnh sỏng 8 0,56 ≈ 1 0,75
Chương VII. Mắt. Cỏc dụng cụ quang học 27 1,89 ≈ 1 2,0
Tổng 100 7 7,0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MễN VẬT LÍ LỚP 11CB (Thời gian làm bài: 45 phỳt, 9 cõu TNKQ, 7 cõu tự luận) I – PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ)
1. Cấp độ 1, 2 của Chủ đề I (1 cõu) Cõu 1: Từ trường là dạng vật chất tồn tại
A. Xung quanh hạt mang điện chuyển động B. Xung quanh hạt mang điện C. Xung quanh dõy dẫn điện D. Xung quanh chất như Fe, Mn, Co…
2. Cấp độ 1, 2 của Chủ đề II (1 cõu)
Cõu 2: Nhận định nào sau đõy về từ thụng là khụng đỳng A. Từ thụng qua diện tớch S tỷ lệ thuận với diện tớch ấy
B. Từ thụng bằng khụng khi diện tớch S đang xột vuụng gúc với đường sức từ C. Đơn vị từ thụng là Wb
D. Từ thụng cú thể nhận giỏ trị õm hoặc dương hoặc bằng 0
3. Cấp độ 1, 2 của Chủ đề III (1 cõu)
Cõu 3: Nếu chiết suất của mụi trường chứa tia tới nhỏ hơn chiết suất của mụi trường
chứa tia khỳc xạ thỡ gúc khỳc xạ
A. luụn nhỏ hơn gúc tới B. luụn lớn hơn gúc tới
C. cú thể nhỏ hơn hoặc bằng gúc tới D. cú thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn gúc tới
4. Cấp độ 1, 2 của Chủ đề IV (1 cõu)Cõu 4: Phỏt biểu nào sau đõy sai? Cõu 4: Phỏt biểu nào sau đõy sai?
A. Một lăng kớnh được đặc trưng bởi gúc chiết quang A và chiết suất n. B. Lăng kớnh cú tỏc dụng tỏn sắc ỏnh sỏng trắng.
D. Gúc lệch D của tia sỏng truyền qua lăng kớnh là gúc tạo bởi tia tới và tia khỳc xạ.
5. Cấp độ 3, 4 của Chủ đề I (1 cõu)
Cõu 5: Hạt điện tớch q > 0 đang chuyển động theo phương ngang, chiều từ Tõy sang
Đụng thỡ bay vào trong một từ trường đều cú phương thẳng đứng, chiều từ trờn xuống. Hỏi lực Lo-ren-xơ tỏc dụng lờn hạt cú phương và chiều thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. cú phương ngang, chiều từ Bắc vào Nam. B. cú phương ngang, chiều từ Bắc đến Tõy.
C. cú phương ngang, chiều từ Nam ra Bắc. D. cú phương ngang, chiều từ Tõy đến Bắc.
6. Cấp độ 3, 4 của Chủ đề II (1 cõu)
Cõu 6: Một khung dõy phẳng, diện tớch 25 (cm2) gồm 10 vũng dõy, khung dõy được đặt trong từ trường đều cú cảm ứng từ vuụng gúc với mặt phẳng khung và cú độ lớn tăng dần từ 0 đến 2,4.10-3 (T) trong khoảng thời gian 0,4 (s). Độ lớn của suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung trong khoảng thời gian cú từ trường biến thiờn là:
A. 1,5.10-2 (mV). B. 1,5.10-5 (V). C. 0,15 (mV). D. 0,15 (μV).
7. Cấp độ 3, 4 của Chủ đề III (1 cõu)
Cõu 7: Cú 3 mụi trường trong suốt. Với cựng gúc tới i:
- nếu tia sỏng truyền từ mụi trường 1 vào mụi trường 2 thỡ gúc khỳc xạ là 300 - nếu tia sỏng truyền từ mụi trường 1 vào mụi trường 3 thỡ gúc khỳc xạ là 450 Gúc giới hạn phản xạ tồn phần ở mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường 2 và 3 cú giỏ trị bằng
A. 300 B. 420 C. khụng xỏc định được D. 450
8. Cấp độ 3, 4 của Chủ đề IV (2 cõu)
Cõu 8: Đặt một vật phẳng nhỏ vuụng gúc trục chớnh, trước một thấu kớnh phõn kỡ tiờu cự
20cm. Nếu vật cỏch thấu kớnh 60cm thỡ ảnh của vật nằm
A. sau thấu kớnh 15cm B. trước thấu kớnh 15cm C. sau thấu kớnh 30cm D. trước thấu kớnh 30cm
Cõu 9: Một người mắt tốt (điểm cực cận cỏch mắt 25cm) quan sỏt trong trạng thỏi khụng
điều tiết qua kớnh lỳp thỡ cú số bội giỏc bằng 4. Tiờu cự của kớnh là
A. 16cm B. 6,25 cm C. 25cm D. 8cm