CỦA CƯ DÂN VĂN LANG
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức:
- Làm cho học sinh hiểu rằng thời Văn Lang, người dân Việt Nam đã xây dựng được cho mình một cuộc sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vừa phong phú, tuy còn sơ khai.
2.Tư tưởng, tình cảm:
- Bước đầu giáo dục lòng yêu nước và ý thức về dân tộc.
3.Kỷ năng:
- Rèn luyện thêm kỷ năng liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh và nhận xét. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh phôtô phóng to mặt cắt của trống đồng Đông Sơn. - Ảnh trống đồng Đông Sơn.
- Các tranh ảnh phục vụ cho bài học. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Những điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang? - Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang? Giải thích ?
3.Bài mới:
Cho học sinh xem tranh dẫn vào bài mới.
Nội dung:
Ngày dạy:Tuần: 15 Tuần: 15
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1: "Văn Lang...phát triển".
Hỏi: Trong nông nghiệp cư dân Văn Lang biết làm những gì?
Hỏi: Vì sao phương tiện đi lại chủ yếu của cư dân Văn Lang là thuyền?
Hỏi: Cư dân Văn Lang đã biết làm nghề thủ công gì?
Cho học sinh xem hình:36, 37, 38 em nhận thấy nghề thủ công nào phát triển nhất thời bấy giờ?
GV giảng: Trình độ phát triển của kỉ thuật luyện kim.
GV giảng: đời sống tinh thần là sự phản ánh của cuộc sống vật chất với đời sống vật chất đơn giản, thấp kém nhưng cũng rất đa dạng, phong phú thì đời sống tinh thần có gì mới?
Thảo luận nhóm:
Nhóm1: Người dân Văn Lang ở
và đi lại như thế nào?
Nhóm 2: Cách ăn uống của cư
dân Văn Lang ra sao?
Nhóm 3: Người Văn Lang mặc
như thế nào?
Nhóm 4: Quan sát tranh và nhận
xét.
GV giảng thêm và chốt lại.
Hỏi: Nội dung đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang thể hiện ở những hoạt động cụ thể nào?
GV giảng: Cư dân Văn Lang rất thích ca hát nhảy múatrong những đêm trăng ngày hội sản xuất, nhạc cụ thường được dùng: trống đồng, khèn, sáo, bộ gõ (hình 38).
Cho học sinh quan sát hình 37
- Sản xuất nông nghiệp vàchăn nuôi.
- Địa bàn sinh sống của cư dân Văn Lang còn lầy lội ,sông ngòi chằng chịt nên phương tiện đi lại chủ yếu là thuyền.
ngoài ra ,voi ,ngựa, cũng được làm phương tiện đi lại
- Đồ gốm, dệt vải, lụa, xây nhà, đóng thuyền.
- Nghề luyện kim.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét chéo với nhau.
- HS dựa vào SGK và lắng nghe .
- Tổ chức lễ hội vui chơi, "mưa thuận, gió hòa."
1.NÔNG NGHIỆP VÀ CÁC NGHỀ THỦ CÔNG NGHỀ THỦ CÔNG - Nông nghiệp. - Trồng trọt. - Chăn nuôi. - Làm gốm, dệt vải ,lụa... - Xây nhà, đóng thuyền . 2.ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT CỦA CƯ DÂN VĂN LANG RA SAO ?
+ Ở: nhà sàn ,mái cong, hình thuyền, làm bằng tre .
+ Đi lại: bằng thuyền.
+ Ăn: cơm nếp, cơm tẻ, rau, cá, thịt. + Mặc: • Nam: đóng khố, mình trần , đi chân đất... • Nữ: mặc váy, áo xẽ giữa... 3.ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG CÓ GÌ MỚI?
(trang 39)
Hỏi: Em hãy mô tả hình dáng bên ngoài của trống đồng?
- GV bổ sung: Trống đồng còn
được sử dụng trong chiến đấu, cầu cúng hoặc chôn theo người chết.- GV giảng: Đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang có những nét độc đáo đó là những phong tục tập quán còn giữ đến ngày nay như: làm bánh chưng, bánh giày vào ngày tết hay tục ăn trầu (qua các câu chuyện truyền thuyết đã học SGK Ngữ Văn 6).
Hỏi: Trong cuộc sống, cư dân văn lang được nảy sinh tình cảm cộng đồng. Theo em yếu tố nào tạo nên tình cảm đó?
GV sơ kết: Như vậy, bên cạnh đời sống vật chất và đời sống tinh thần của cư dân thật phong phú, đa dạng ,độc đáo.chính từ đời sống vật chất - tinh thần phong phú ấy đã nảy sinh tình cảm cộng đồng - một nét đẹp trong đời sống của cư dân Văn Lang.
- Kết cấu trống đồng có phần tang phình ra, phần thân và chân trống loe ra giúp cho hình dáng trống cân đối, âm thanh vang xa. trên mặt trống đồng có hình người nhảy múa.
- Đời sống vật chất và tinh thần đặc sắc đã hòa quyện nhau trong con người Lạc Việt đương thời.
- Ca hát nhãy múa. - Khiếu thẫm mĩ . - Lễ hội.
- Tín ngưỡng.
Bài tập tại lớp: Chia lớp 4 nhóm.
Nhóm 1: Quan sát mặt trên của trống đồng đã phóng to và mô tả.
Nhóm 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 38 kết hợp với hình 37. Em hãy nhận xét về khiếu
thẫm mĩ của cư dân Văn Lang?
Nhóm 3: Đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang thể hiện trong lễ hội như thế nào? (GV cho
học sinh xem ảnh phóng to mặt cắt củatrống đồng).
Nhóm 4: Đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang có gì mới?
Hỏi:
Đời sống tinh thần của người nguyên thủy so với đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang có gì mới ?
Dặn dò: học bài và chuẩn bị bài 14.
Ngày dạy:Tuần: 16 Tuần: 16 Tiết: 16
Bài 14: