- Trũ chơi vận động: “Về dỳng nhà”.
uo] $g hQW5 $i &5 xJj
@ QB 681
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn bài thơ và tờn tỏc giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài thơ và thuộc bài thơ.
b. Kĩ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, rừ ràng, mạch lạc.
- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ qua khả năng ghi nhớ, tư duy.
c. Thỏi độ:
- Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động.
- Trẻ yờu thớch mựa hố và hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động của mựa hố. - Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm và hợp lớ.
@ $1T NU
a. Đồ dựng:
- Đồ dựng của cụ: Giỏo ỏn, tranh minh họa, mỏy tớnh, băng dớnh - Đồ dựng của trẻ: Lụ tụ chơi trũ chơi.
- Đồ dựng dựng chung: Lớp học thoỏng mỏt sạch sẽ.
b. Nội dung:
- Nội dung chớnh: LQTPVH: Bài thơ “Mựa hố của em” - Nội dung tớch hợp: GDÂN: Bài hỏt “Rửa tay”.
PTTC: Đi qua đường hẹp
MTXQ: Trũ chuyện về mựa hố.
c. Phối hợp với phụ huynh: Phụ huynh cho con ụn, đọc thơ ở nhà.
@ Z $F $ !" #
!" # &5 [ !" # &5
- Cụ trũ chuyện với trẻ về mựa hố hướng trẻ vào bài.
$g hQW5 $i &5 xJj@
- Hụm nay cụ sẽ đọc cho chỳng mỡnh nghe bài thơ “Mựa hố của em”.
- Cụ giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả. - Cụ đọc lần 1.
- Cụ hỏi trẻ: tờn bài thơ, tờn tỏc giả?
- Cụ đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa. - Cụ nờu nội dung:
Bài thơ “Mựa hố của em” núi về mựa hố của bạn nhỏ cú giú mỏt cú mưa rơi… rất vui và sảng khoỏi.
:J $ 6c ' $ -w #6O3 $6A1 "6 -1 # N:6 $g@
- Bài thơ núi về mựa gỡ? - Giú thổi như thế nào? - Đú là cơn giú như thế nào?
“Giú thổi qua tà ỏo
- Trẻ trũ chuyện cựng cụ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.
Thỡ cú làm sao đõu Nú chạy chơi đấy mà Là cơn giú mựa hố Nấp trong tà ỏo em”. - Mưa rơi như thế nào?
- Mưa rơi đang làm gỡ?
- Đú là cơn mưa như thế nào?
“Mưa rơi trờn mỏi túc Thỡ cú làm sao đõu Nú đựa vui đấy mà Là giọt mưa mựa hố Rỳc vào trong túc em”. - Dộp của bạn nhỏ như thế nào?
- Bạn nhỏ đó làm gỡ? - Và chuyện gỡ đó xảy ra?
“Dộp em cỏt đong đầy Thỡ cú làm sao đõu Chỉ cần em nghiờng dộp Là cỏt như dũng nước Chạy ào qua chõn em”.
- Cụ khỏi quỏt lại: Mựa hố của bạn nhỏ là giú thổi qua tà ỏo, nấp trong tà ỏo là mưa rơi trờn mỏi túc, rỳc vào trong túc em, là cỏt như dũng nước chạy ào qua chõn.
L , N:6 $g hQW5 $i &5 xJj@
- Cụ cho lớp đọc dưới nhiều hỡnh thức:
+ Cụ cho cả lớp đọc 2 – 3 lần. (Cụ đọc đún đỡ khi trẻ cần).
+ Cụ cho cỏc đội thi đua: Cỏc đội chơi sẽ cựng thi đua xem đội nào thể hiện phần đọc thơ hay nhất nhộ.
+ Cho trẻ đọc theo nhúm.
CCho cỏ nhõn trẻ đọc.
- Cụ nhận xột và động viờn trẻ.
Trũ chơi củng cố: “Thi xem ai nhanh”.
- Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi.
+ Cỏch chơi: Cụ chia lớp mỡnh thành 2 đội. Nhiệm vụ của cỏc đội là lần lượt từng thành viờn trong đội đi trong đường hẹp lờn lấy lụ tụ hỡnh ảnh mựa hố của bạn nhỏ và mang về giỏ của đội mỡnh. Thời gian chơi là bài hỏt “Nắng sớm”.
- Luật chơi: Bạn nào dẫm lờn đường hẹp kết quả của bạn đú khụng được tớnh. - Cụ cho trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc theo sự hướng dẫn của cụ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Nhận xột kết quả của cỏc đội:
Tuyờn bố đội thắng cuộc, động viờn cỏc đội chơi. *Kết thỳc:
- Cụ nhận xột tiết học.
- Cụ cho trẻ hỏt bài “Nắng sớm”. - Hướng trẻ sang hoạt động gúc.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hỏt.
KKK@ !" # # @Thực hiện như kế hoạch tuần.
( ) *+, -. # Xõy dựng “bể bơi”, thỏp nước, cụng viờn nước;
( ) /0 $ 1,2 Xem tranh ảnh về trang phục, cỏc hoạt động của mựa xuõn…
( ) 3$+ 456 “Cửa hàng bỏn giải khỏt”, “Cụng viờn nước Hồ Tõy”, “Cửa hàng bỏn quần ỏo” ….
( ) #$2 $17 Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về mựa cỏc mựa trong năm.
( ) $68 $68 Chăm súc cõy xanh.
( ) $% 73 Quan sỏt trang phục và hoạt động vào mựa xuõn.
K]@ !" # # :6 ;6@
- QSCMĐ: Quan sỏt bầu trời. - TCVĐ: Mốo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
@ QB 681@
5@ 6R $F @
- Trẻ biết quan sỏt và nhận xột bầu trời.
N@ p I #@
- Rốn cho trẻ kĩ năng quan sỏt và nhận xột.
- Trẻ tự tin trả lời cỏc cõu hỏi của cụ một cỏch mạch lạc, rừ ràng.
@ $06 !"@
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động.
- Giỏo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.
@ $1T NU@
- Địa điểm: Sõn bói bằng phẳng, rộng rói, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Đồ dựng đồ chơi: Đu quay, cầu trượt, bập bờnh, phấn, búng, vũng thể dục…
- Trang phục của trẻ: sạch sẽ gọn gàng.
@ Z $F $ !" #@
- Cụ và trẻ đi ra sõn trường vừa đi vừa hỏt bài “Ca ngợi Tổ quốc”.
( o15 /0 Nv1 ;6@
- Cụ đọc cõu đố về cầu vồng: “ Cầu gỡ chỉ mọc sau mưa
Đố bộ cầu gỡ?”
- Cầu vồng cú ở đõu?
- Khi cú cầu vồng thỡ bầu trời như thế nào? - Khi cầu vồng tan thỡ bầu trời như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ? - Khi đi ra ngoài trời mưa thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ?
- Chỳng mỡnh hóy quan sỏt xem bầu trời hụm nay như thế nào?
- Giỏo dục: Bầu trời rất quan trọng đối với chỳng mỡnh. Vỡ vậy chỳng mỡnh phải bảo vệ và giữ gỡn bầu trời thật trong lành khụng để bị ụ nhiễm nhộ. - Muốn vậy chỳng mỡnh phải làm gỡ?
- Chỳng mỡnh phải trồng thật nhiều cõy xanh và khụng được vứt rỏc bừa bói nhộ.
( _ $g6 47 !" #@ hQi !1Z6 $1" j@
- Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi. - Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cụ quan sỏt trẻ chơi và nhận xột kết quả chơi.
( $g6 . - @
- Cụ cho trẻ chơi tự do theo ý thớch với cỏc đồ chơi ở ngoài sõn.
( R $O @
- Gần hết giờ cụ cho trẻ tập trung lại.
- Cụ cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng đi vào lớp.
]@ !" # $6<1@ ^Vận động nhẹ. - Ăn quà chiều. - Học kidsmart. - Vệ sinh, bỡnh cờ, trả trẻ. > "6 -1 # R k1l ! ! Y @ Tổng số: Vắng: Lớ do: @ Hoạt động học có chủ đích.
- Sự tớch hợp của hoạt động với khả năng của trẻ.
- Sự hứng thỳ và tớch cực tham gia hoạt động của trẻ:
- Tờn những trẻ chưa nắm được yờu cầu:
- Số trẻ đạt yờu cầu” - Số trẻ chưa đạt yờu cầu:
@ Cỏc hoạt động trong ngày: Lý do chưa thực hiện được:
Những thay đổi tiếp theo:
@ Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt:- Sức khỏe
- Thỏi độ bộc lộ xỳc cảm
@ Những vấn đề khỏc cần lưu ý
$F #:, m $0 # H IJ H
K@ @
- Đún trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ. - Hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp: cú cỏc bức tranh về cỏc nguồn nước. - Cho trẻ xem băng hỡnh, tranh ảnh về cỏc mựa và cỏc hiện tượng tự nhiờn. - Cựng trẻ trũ chuyện và kể tờn cỏc nguồn nước, cỏc mựa và hiện tượng tự nhiờn mà trẻ biết.
- Cho trẻ chơi theo ý thớch. - Điểm danh.
- Thể dục sỏng: tập bài thể dục theo nhạc bài “Cho tụi đi làm mưa”.
KK@ !" # $% $& !' $@ )Ly q ] ]• 5, $x 3$0 $ h d # / Jj@ #$x $0 hQ 5 g6j@ _ $g6 56 56 6 $@ ^ ' $ $Y3 = Q no QW5 n1+ &5 NM@ @ QB 681@ 5@ 6R $F
- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả. Trẻ thuộc bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt. - Trẻ biết vỗ đỳng phỏch vào cỏc từ, cõu nào.
N@ S I #
- Trẻ hỏt đỳng lời, đỳng giai điệu bài hỏt.
- Trẻ tự vỗ tay, vỗ xắc xụ theo phỏch của bài hỏt.
@ $06 !"
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động.
@ $1T NU@
a. Đồ dựng:
* Đồ dựng của cụ:
- Đĩa nhạc bài hỏt “Nắng sớm”, “Mưa rơi”. - Tranh ảnh một số hoạt động trong mựa xuõn. * Đồ dựng của trẻ:
- Mũ chúp.
* Đồ dựng dựng chung: - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng
b. Nội dung:
* Nội dung chớnh: GDÂN: RKNVĐ: Vỗ tay theo phỏch “Nắng sớm”. Nghe hỏt: “Mưa rơi”.
Trũ chơi: Tai ai tinh. * Nội dung tớch hợp: MTXQ: Mựa xuõn của bộ.
c. Phối hợp với phụ huynh: Phụ huynh cho con hỏt và vỗ tay theo phỏch thờm ở nhà bài hỏt “Nắng sớm”.
@ Z $F $ !" #
!" # &5 [ !" # &5