7. Cấu trúc của khóa luận
3.3.4. Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu”
• Mục đích
- Sửa lỗi phát âm cho trẻ : thanh hỏi, thanh ngã, âm đầu, âm đệm, âm chính thông qua tiếng kêu của các con vật: ủn ỉn, ủn ỉn; be be; rì rì; líu lo líu lo; quạc quạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, quan sát, chú ý.
- Trò chơi này có thể sử dụng trong hoạt động củng cố, ôn luyện trên các các tiết học.
• Chuẳn bị
- Đồ chơi: con lợn, con dê, con chim, con ong, con vịt. - Nhạc bài hát
• Tiến hành
- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Cô cho lần lượt các con vật xuất hiện và yêu cầu trẻ gọi tên con vật xuất hiện và bắt chước tiếng kêu của con vật đó, cô cho 2 - 3 trẻ đứng lên phát âm rồi cho cả lớp đồng thanh phát âm lại tiếng kêu của con vật được xuất hiện.
- Cứ làm như vậy cho đến khi xuất hiện hết các con vật thì cô cho trẻ chơi theo nhóm với các con vật.
• Giáo án minh họa
GIÁO ÁN 3 Chủ đề: Thế giới thực vật Trò choi “Bắt chước tiếng kêu” Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 5 - 7 phút Số lượng: 15 trẻ I. Mục tiêu
- Trẻ biết gọi tên các con vật và bắt chước tiếng kêu của các con vật đó chính xác.
- Sửa lỗi phát âm cho trẻ về: âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối thông qua các từ: ủn ỉn, ủn ỉn; líu lo, líu lo; quạc quạc quạc; be be; rì rì.
- Rèn cho trẻ chú ý, ghi nhớ, quan sát
- Trẻ biết yêu quý các con vật và tích cự tham gia các hoạt động.
- Trò chơi này có thể sử dụng trong các hoạt động củng cố ôn luyện trên các tiết học hoặc hoạt động góc, hoạt động ngoài trời.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi: con lợn, con chim, con vịt, con ong, con dê.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trê
1. On định tô chức, gây hứng thú
- Hôm nay, cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng giỏi. Vì vậy, cô sẽ dành tặng cho lóp mình rất nhiều đồ chơi đấy các con có muốn biết đó là những gì không?
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
2. Tiên hành
- “Trời tối! trời tối!” - “Trời sáng! Trời sáng!”
- Cô có con vật gì đây? (Cô mời 1 - 2 trẻ phát âm tên con vật)
- Con vật này kêu như thế nào? (Cô mời 2 - 3 bạn đứng lên phát âm tiếng kêu của con
- Đi ngủ thôi! Đi ngủ thôi! - Òó o o . .
- Trẻ trả lời
vật xuât hiện. Sau đó cho cả lóp đóng vai làm những con vật)
- Cứ làm như vậy cho đến hết các con vật đã chuẩn bị
- Sau đó, cô để tất cả các con vật lên trên bàn cho trẻ quan sát và cho cả lớp nói lại tiếng kêu của các con vật.
- Đảm bảo tất cả trẻ đều tham gia và tiếng kêu con vật nào trẻ hay phát âm sai cô cho trẻ luyện nhiều lần.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
3. Kêt thúc
Cô nhận xét, động viên và khích lệ trẻ Trẻ lắng nghe