GV: - Su tầm tranh, ảnh toàn thân: trẻ em, thiếu niên, thanh niên.
- Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể ngời.
Học sinh: - Chuẩn bị giấy, bút, tranh su tầm. III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu lại các bớc thực hiện bài vẽ theo mẫu?3. Bài mới: (Tiết 1 – Giới thiệu tỷ lệ cơ thể ngời) 3. Bài mới: (Tiết 1 – Giới thiệu tỷ lệ cơ thể ngời)
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
GV giới thiệu một số tranh, ảnh về tỉ lệ cơ thể ngời.
? Nhận xét chiều cao theo các độ tuổi khác nhau?
? Vẻ đẹp bên ngoài của con ngời phụ thuộc vào yếu tố nào?
- GV phân tích tỉ lệ đầu ngời để đo tỉ lệ bộ phận của cơ thể.
+ Sự khác nhau giữa ngời lùn, ngời tầm thớc, ngời cao.
Treo tranh, ảnh chụp minh họa các dáng ngời.
Quan sát tranh, nhận xét về đặc điểm.
- Nêu nhận xét theo tranh.
Trẻ em, thiếu niên, trởng thành: có ngời thấp, cao khác nhau.
- Phụ thuộc vào tỉ lệ các bộ phận.
- HS quan sát để so sánh các dáng ngời theo tranh.
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu tỉ lệ cơ thể ngời
Treo tranh ĐDMT 8. Cơ thể trởng thành, trẻ em và thiếu niên.
Hớng dẫn và đo cụ thể các tỉ lệ đầu ngời. - Trẻ em lọt lòng → 1 tuổi, khoảng 3 đến 3,5 đầu.
- Trẻ em từ 4 → 5 tuổi. Đạt từ 4 → 4,5 đầu.
- Ngời trởng thành: từ 7 → 7,5.
Treo tranh: Tợng Đavit (Mi Ken- lăng - giơ). Phân tích về tỉ lệ 7
21 đầu. 1 đầu.
Hớng dẫn đo cụ thể theo nhóm và lấy tỉ lệ đầu đo cánh tay, chân, bàn tay.
Quan sát để hiểu cách đo. Thực hiện đo theo SGK
Tập đo tỉ lệ của bạn để biết bạn đang ở tuổi nào.
- Các nhóm cử ngời làm mẫu tiến hành đo tỉ đầu với một số bộ phận trên cơ thể.
Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
GV chia lớp theo 4 nhóm học. Tập ớc l- ợng tỉ lệ chiều cao của nhau.
ớc lợng bằng mắt trớc khi đo cụ thể. - Nhận xét bổ sung về tỉ lệ đo của ngời mẫu.
- Trong giờ giáo viên quan sát các nhóm
- Quan sát một số tranh vẽ hình họa ngời su tầm để hiểu rõ hơn tỉ lệ cơ thể ở các bộ phận.
thực hành và hớng dẫn mẫu trớc cho các em thực hiện.
Chú ý đến trật tự lớp học và ý thức xây dựng bài ở các nhóm.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Nhận xét các nhóm học. Đặt các câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh. ? Nêu lại tỉ lệ các lứa tuổi con ngời.
? Tỉ lệ 1 số bộ phận của ngời trởng thành. Nhận xét, đánh giá chung.
4. Củng cố tổng kết:
- Cho lớp tham khảo 1 số tranh vẽ hình họa cơ thể ngời của các họa sĩ để củng cố kiến thức cho lớp học.
5. Dặn dò ra bài tập:
- Về nhà áp dụng kiến thức để tự ớc lợng tỉ lệ của ngời khác. - Chuẩn bị bài học sau: Tập vẽ dáng ngời.
Soạn ngày: 10/ 3/ 2013
Dạy ngày: 14/ 3/ 2013
Giới thiệu tỉ lệ cơ thể ngời và tập vẽ dáng ngời (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu:
- HS nắm chắc đợc dáng ngời trong nhiều t thế khác nhau. - Vẽ đợc 1 vài dáng ngời cơ bản.
- áp dụng vào bài vẽ tranh đề tài.
II. Chuẩn bị:
GV: - Một số tranh, ảnh của các dáng ngời đi, đứng, chạy;
- Hình gợi ý các bớc vẽ tranh dáng ngời.
- Bài vẽ của học sinh năm trớc (đạt và cha đạt).
Học sinh: - Một số tranh, ảnh các dáng ngời đang vận động.
- Giấy, bút chì, tẩy.