III. Các hoạt động dạy học
Quần màu đen gọi là quần thâm.
quần thâm.
- HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc bài văn.
- HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhà văn đa ra 3 nhận định…
+ Trong văn miêu tả ngời ta hay dùng so sánh.
+ So sánh thờng đi kèm với nhân hoá.
+ Trong quan sát để miêu tả, ngời ta phải tìm ra cái mới, cái riêng.
4'
sinh lên bảng, yêu cầu học sinh nhận xét cách dùng từ đặt câu, những hình ảnh so sánh, nhân hoá trong câu của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh thể hiện những quan sát mới mẻ, riêng biệt của mình. III- Củng cố- dặn dò:
+ Thế nào là từ đồng nghĩa? - GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS phát biểu.
- HS suy nghĩ, làm bài theo cặp. - 5,6 HS đọc câu mình đặt. - Lớp nhận xét. * Ví dụ: Sông Hồng uốn lợn nh một dải lụa quanh thành phố. Đôi mắt em Nga tròn nh hạt nhãn - 2 HS trả lời. **************************************** Khoa học
Tiết 32 : Tơ sợi I- M ục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng: - Kể tên một số loại tơ sợi.
- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
- Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi. GD hs ý thức bảo vệ và việc khai thác hợp lý động thực vật sản xuất ra tơ sợi.
II.Các kỹ năng cơ bản.
-Kỹ năng quản lý thời gian trong qua trình làm thí nghiệm -Kỹ năng bình luận về cách làm và các kết quả QS.