7. Phương pháp nghiên cứu
2.2.Nguyên tắc thiết kế ebook
• Đảm bảo tính cơ bản, kiến thức phải bám sát sách giáo khoa và sách bài tập. Tuy nhiên không lạm dụng vào cách trình bày của SGK, vì thế sẽ tạo cảm giác nhàm chán đối với HS. Ngoài ra có thể phát triển thêm các vấn đề cần thiết liên quan đến nội dung ôn thi tốt nghiệp phổ thông.
• Đảm bảo tính chính xác.
Để nội dung ebook được chính xác, người thiết kế cần:
- Thường xuyên kiểm tra lỗi chính tả. Đọc đi đọc lại nhiều lần nội dung ebook để kiểm tra sai sót, lỗi chính tả. Có thể nhờ đồng nghiệp đọc và sửa giúp.
- Kiểm tra tính chính xác của kiến thức, thuật ngữ hóa học…GV cần phải xem xét, nghiên cứu cẩn thận các kiến thức được đưa vào ebook. Xem nó có mâu thuẫn với nội dung nào trong SGK hay không. Cần tham khảo các tài liệu chuyên ngành, các tài liệu đã được thẩm định.
- Kiểm tra tính tin cậy của bài tập trắc nghiệm, bài tập tự luận, hướng dẫn giải và đáp án. Cần phải kiểm tra kỹ đáp án và các bước hướng dẫn trong ebook. Vì nếu bài tập có sai sót thì sẽ gây hoang man và làm học sinh hiểu sai về vấn đề nào đó.
• Gắn với thực tiễn đời sống, sản xuất.
2.2.2.Về hình thức
• Đảm bảo tính thẩm mỹ.
- Ebook có cấu trúc, bố cục rõ ràng.
- Giao diện đẹp nhưng phải đơn giản, màu sắc hài hòa và không làm rối học sinh. Qua trang “Chủ”, HS dễ dàng hình dung kiến thức bên trong nó và thấy ngay các thông tin mà các em đang quan tâm, tìm hiểu.
- Những tranh ảnh, đoạn phim dù hay nhưng mờ nhạt, không rõ ràng thì không nên sử dụng vì không có tác dụng cung cấp thông tin xác định như ta muốn.
• Đảm bảo tính nhất quán.
- Từ ngữ phải theo đúng thuật ngữ hóa học, nhất quán, dễ hiểu.
- Các font, size, kiểu chữ và tiêu đề không nên thay đổi lung tung. Phần nào phải thống nhất phần ấy. Có thể thay đổi chút ít nếu thật sự cần thiết.
- Thống nhất cách trình bày: Trên là thanh Banner, dưới là thanh Menu, bên trái là cột dàn ý và bên phải là nội dung bài.
2.2.3.Về sử dụng
- Dễ sử dụng, phù hợp với cơ sở vật chất và trình độ tin học của học sinh.
- Các liên kết phải rõ ràng, dễ sử dụng. Học chỉ chỉ cần rê chuột là biết ở đâu có liên kết và ở đâu không có.
- Các liên kết phải đơn giản và truy cập nhanh để HS có thể học một các nhanh chóng không nhàn chán.
- Phần hướng dẫn sử dụng ebook phải được trình bày một cách rõ ràng, dễ hiểu.
2.2.4.Về tính hiệu quả
Ebook thiết kế cần đạt được các hiệu quả sau: - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập.
- Củng cố kiến thức cho học sinh.
- Tăng hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinh. - Hỗ trợ tốt cho học sinh tự học.