học.
2. Nêu tầm quan trọng của việc GDBVMT trongtrường tiểu học. trường tiểu học.
3. Nêu nội dung và các hình thức giáo dục BVMTtrong trường tiểu học trong trường tiểu học
GIÁO DỤC BVMT
TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 4
Kiến thức : trang bị cho HS hệ thống những kiến thức cơ bản ban đầu về môi trường phù hợp với độ tuổi và tâm sinh lí của HS. Cụ thể :
+ Có những hiểu biết cơ bản ban đầu về tự nhiên, về môi trường
+ Nhận thức được mối quan hệ khăng khít, tác động lẫn nhau giữa con người với MT, những tác động của hoạt động con người đối với MT.
+ Những vấn đề của MT tự nhiên và toàn cầu, hậu quả việc MT bị biến đổi xấu đi gây ra.
+ Nội dung và các biện pháp BVMT.
+ Các chủ trương, chính sách và pháp luật BVMT của nước ta và trách nhiệm của mỗi công dân.
GIÁO DỤC BVMT
TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 4
Thái độ: Cần hình thành cho các em ý thức quan
tâm đến môi trường và thái độ trách nhiệm đối với môi trường:
+ Từng bước bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý thiên nhiên, tình cảm trân trọng tự nhiên và có nhu cầu bảo vệ môi trường
+ ý thức được về tầm quan trọng của trong sạch đối với đời sống của con người, phát triển thái độ tích cực đối với môi trường.
+ Thể hiện sự quan tâm tới việc cải thiện môi trường để có ý thức sử dụng hợp lí chúng, có tinh thần phê phán đối với những hành vi gây ô nhiễm môi trường.
+ Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ môi trường sống.
-
Hành vi : Cần trang bị cho HS những kĩ năng và hành vi ứng xử tích cực trong việc BVMT :
+ Có kĩ năng đánh giá những tác động của con
người đối với tự nhiên, dự đoán những hậu quả của chúng.
+ Tham gia tích cực, có hiệu quả vào các hoạt động giữ gìn vệ sinh, bảo đảm sự trong sạch của môi trường sống, tham gia tích cực vào việc bảo tồn nguồn tài nguyên.
GIÁO DỤC BVMT
TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Bạn đã xác định được mục tiêu và nội dung