Ôn tập lại toàn bộ kiến thức cũ
Đọc trớc Bài 9: vì sao cần có hệ đIều hành
Trờng THCS Cẩm Sơn Bài kiểm tra 45 phút
Họ tên... Lớp... Môn Tin học
Điểm Nhận xét của giáo viên
Câu 1: (4 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng:
1) Máy tính không có khả năng gì trong các khả năng sau.
A. Tính toán nhanh B. Lu trữ lớn C. T duy 2) Bộ nhớ trong của máy tính là
A. USP B. RAM C. CD 3) Thiết bị vào là 3) Thiết bị vào là
A. Loa B. Chuột C. Màn hình
4) Thiết bị ra là
A. Bàn phím B. Màn hình C. Máy quét ảnh
5) Thông tin trong máy tính đợc biểu diễn dới dạng
A. Hình ảnh B. Âm thanh C. Dãy bít gồm hai kí hiệu 0,1 6) Để tắt máy tính đúng cách em thực hiện
A. Start\ Turn off computer \ Turn off B. Tắt nguồn C. ấn nút tắt trên màn hình
7)Phần mềm Mouse Skills dùng để:
A. Luyện gõ bàn phím B. Quan sát C. Luyện tập chuột 8) Để mở phần mềm Mario em thực hiện thao tác nào?
A. Nháy chuột vào biểu tợng Mario trên màn hình nền B. Nháy phải vào biểu tợng Mario trên màn hình nền C. Nháy kép vào biểu tợng Mario trên màn hình nền
Câu 2: (1,5 điểm). Có các dạng thông tin cơ bản nào? Lấy ví dụ.
Câu 3: (2,5 điểm).Trình bày các thao tác chính đối với chuột
Câu 4: (2 điểm).Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm các khối chức năng
nào? Em hãy lấy ví dụ thiết bị của các khối chức năng đó.
...... ... ... ---
...... ... ... ... Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày giảng: 25/10/2010 Chơng 3: hệ đIều hành
Bài 9: vì sao cần có hệ đIều hành
A. Mục tiêu:
* Kiến thức
- HS hiểu đợc vì sao cần có hệ điều hành, hệ điều hành, công việc điều khiển các hoạt động, của máy tính.…
- Biết đợc vai trò quan trọng của các phơng tiện điều khiển hệ thống máy tính. - Rèn luyện ý thức, thái độ, t duy sáng tạo của HS.
* Kĩ năng
- Thực hiện đợc giao tiếp với hệ điều hành.
B. Chuẩn bị
+ Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, tài liệu tham khảo. + Học sinh: Vở ghi, kiến thức.
C. Hoạt động trên lớp.
I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ : III Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
ĐVĐ: Em hãy cho biết giáo viên quản lý
HS trong một lớp học nh thế nào?
GV: Tơng tự nh vậy để sử dụng và khai thác máy tính có hiệu quả, con ngời điều khiển máy tính nhờ một hệ thống chơng trình có tên là Hệ điều hành.
Mọi hoạt động của lớp học đợc Gv điều khiển theo quy định của nhà trờng, thông qua ban cán sự lớp gồm: Lớp trởng, Lớp phó, các tổ trởng.
* Hoạt động 1: Các quan sát
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV: Gọi HS đọc phần “Quan sát 1”. GV: Thuyết trình
Qua 2 quan sát trên, em thấy vai trò quan trọng của các phơng tiện điều khiển các hoạt động.
? Cho biết tại sao giờ cao điểm các đờng
HS: Đọc phần “Quan sát 1”. HS Nghe và ghi nhớ thông tin
phố xảy ra hiện tợng gì?
? Hệ thống đèn giao thông có vai trò nh thế nào?
? Hệ thống đèn giao thông có nhiệm vụ gì? ? Vì sao lại cần có hệ thống đèn giao thông tại các ngã t đờng phố khi có đông ngời qua lại?
? VD giờ tan trờng bác bảo vệ mở cửa phụ mà không mở cửa chính xảy ra cảnh tợng nh thế nào?
? Qua quan sát 1 em có nhận xét gì?
* GV lấy 1 số VD -> Kluận.
GV: Gọi HS đọc phần “quan sát 2”
? Thời khoá biểu có quan trọng với chúng ta không?
? Trong học tập không có thời khoá biểu điều khiển các hoạt động nh thế nào?
* GV lấy 1 số VD -> Kluận.
? Hãy quan sát các hiện tợng trong xã hội và trong cuộc sống xung quanh tơng tự với 2 quan sát đã nêu và đa ra nhận xét của mình.
? Qua 2 quan sát trên em cảm nhận đợc việc điều khiển có vai trò nh thế nào?
- GV chốt kiến thức cần nhớ
HS: Những giờ cao điểm các đờng phố xảy ra hiện tợng ùn tắc giao thông.
HS: Những lúc đó hệ thống đèn giao thông có vai trò rất quan trọng.
HS: Hệ thống nào có nhiệm vụ phân luồng cho các phơng tiện và đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông.
HS: Xảy ra cảnh chen đẩy lẫn nhau (tắc nghẽn).
HS: Nghe và ghi nhớ thông tin. HS: Đọc phần 2 “Quan sát 2”
HS: Thời khoá biểu đóng vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trờng.
HS: GV không tìm đợc lớp học cần dạy & HS không biết sẽ học môn nào, việc học tập của các lớp sẽ trở lên hỗn loạn. HS: Nghe và ghi nhớ thông tin.
HS: T duy trả lời
HS: Qua 2 quan sát trên em cảm nhận đ- ợc việc điều khiển có vai trò quan trọng của các phơng tiện điều khiển.
IV: Củng cố:
- Các quan sát trên cho em hiểu biết điều gì?
- Em có nhận xét gì về các quan sát trên?
V. H ớng dẫn về nhà.
- Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS. - Đánh giá sự chuẩn bị bài của HS.
- Dặn HS về nhà đọc và tìm hiểu phần 2 “Cái gì điều khiển máy tính”
Tuần: 10 Tiết: 20
Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày giảng: 27/10/2010
Bài 9: vì sao cần có hệ đIều hành
(Tiếp theo)
A. Mục tiêu:
* Kiến thức
- HS hiểu đợc vì sao cần có hệ điều hành, hệ điều hành, công việc điều khiển các hoạt động, của máy tính.…
- Biết đợc vai trò quan trọng của các phơng tiện điều khiển hệ thống máy tính. - Rèn luyện ý thức, thái độ, t duy sáng tạo của HS.
* Kĩ năng
- Thực hiện đợc giao tiếp với hệ điều hành.
B. Chuẩn bị
Một số phần cứng, phần mềm máy tính
C. Hoạt động trên lớp.
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ :
HS 1: Vì sao cần có hệ thống đèn giao thông tại các ngã t đờng phố khi có đông ngời qua lại? Vì sao trong nhà trờng lại rất cần có một thời khoá biểu học tập cho tất cả các lớp?
III. Bài mới: Giờ trớc các em đã quan sát ở ngã t đờng phố cần có đèn tín hiệu giao
thông, nhà trờng cần phải có thời khoá biểu. Vậy máy tính cần gì để chạy chơng trình. Giờ này, các em sẽ đi tìm hiểu xem vì sao máy tính cần có Hệ điều hành.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Cái gì điều khiển máy tính
GV: Gọi HS đọc phần 2 “Cái gì điều khiển
máy tính .”
? Khi máy tính làm việc có những đối tợng nào hoạt động và tham gia vào quá trình xử lý thông tin?
GV: Hoạt động của các đối tợng đó cũng cần đợc điều khiển một cách tơng tự nh hai quan sát trên.
? Việc điều khiển các đối tợng do bộ phận nào đảm nhận?
GV cho HS nhắc lại về hệ điều hành.
Kết luận: Hệ điều hành là tập hợp các chơng trình đ- ợc tổ chức thành một hệ thống với nhiệm HS: Đọc phần 2. HS: Các đối tợng có thể là phần cứng hoặc phần mềm.
HS: Công việc điều khiển các đối tợng do hệ điều hành máy tính đảm nhận.
vụ đảm bảo tơng tác giữa ngời dùng với máy tính, cung cấp các phơng tiện và dịch vụ để điều phối việc thực hiện các chơng trình quản lý chặt chẽ các tài nguyên của máy, tổ chức khai thác chúng một cách thuận tiện và tối u.
? Hệ điều hành thực hiện những công việc gì. ? Kể tên các thiết bị (phần cứng) của máy tính.
- GV cho học sinh quan sát một số thiết bị
? Lấy ví dụ về phần mềm mà em biết.
- GV cho HS quan sát một số phần mềm
? Vậy qua đây em hãy cho biết vai trò của hệ điều hành.
- GV tóm tắt và ghi kết luận:
Hệ điều hành có vai trò quan trọng. Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin.
HS: Hệ điều hành điều khiển các thiết bị (phần cứng) và tổ chức việc thực hiện các chơng trình (phần mềm). HS: ổ cứng, máy in, màm hình, DVD, CD, loa, màn hình . . . . HS: Phần mềm quan sát hệ mặt trời, phần mềm học tập . . . . HS: Trả lời IV. Củng cố:
- Hệ điều hành có vai trò quan trọng nh thế nào?
- Cho HS thực hành một số phần mềm máy tính?
V. Hớng dẫn về nhà:
- Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS. - Đánh giá sự chuẩn bị bài của HS.
- Dặn HS về nhà đọc và tìm hiểu “Hệ điều hành làm những công việc gì” - Trả lời và làm các câu hỏi 3, 4, 5 (SGK- Tr41)
Tuần: 11 Tiết: 21
Ngày soạn: 28/10/2010 Ngày giảng:01/11/2010 Bài 10: hệ điều hành làm những việc gì?
A. Mục tiêu:
* Kiến thức
- HS nắm đợc hệ điều hành làm những việc gì và tầm quan trọng của nó. - HS có đợc cấu trúc chung của một hệ điều hành mà đã đợc ứng dụng.
* Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết phần mềm với hệ điều hành.
B. Chuẩn bị
+ Giáo viên: Máy tính, hệ điều hành Windows. + Học sinh:
C. Hoạt động trên lớp.