lượng đội ngũ giáo viên huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2015 - 2020
Qua khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên và công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc, nội dung đề án cần thực hiện là:
Một là, thực hiện tốt công tác cán bộ trong quản lý đội ngũ giáo viên
của huyện. Đặc biệt chú trọng đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên; bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên theo đúng quy định trong tuyển dụng, sắp xếp giáo viên đúng người, đúng việc, đúng chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ đào tạo. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đảm bảo phân bố hợp lý giáo viên giữa các môn học và các vùng miền. Nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động chuyên môn, chuyên môn hóa, xây dựng qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ nhà giáo; đổi mới hệ thống đánh giá, quản lý và công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên;
Hai là, tăng cường đào tạo bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng cho
đội ngũ giáo viên. Coi đây là nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, thông tin, phương pháp giảng dạy mới...Khắc phục tình trạng đội ngũ giáo viên chỉ được trang bị kiến thức, chuyên môn ở trường chuyên
nghiệp sau khi tốt nghiệp mà ít được bổ sung kiến thức mới, chủ yếu chỉ dừng lại ở tập huấn sơ cấp.
Ba là, khuyến khích đội ngũ giáo viên chủ động và cố gắng học tập để
nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu mới. Xây dựng cơ chế tạo động lực để đội ngũ giáo viên phát huy tính sáng tạo trong giảng dạy.
Bốn là, thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá của Phòng
GD&ĐT đối với giáo viên các trường trên địa bàn huyện thuộc quản lý. Thực hiện theo đúng quy định việc đánh giá chất lượng giáo viên. Thực hiện kiểm tra thường xuyên, chú trọng công tác khắc phục hạn chế sau kiểm tra.
Năm là, thực hiện tốt công tác tuyển dụng đảm bảo tính khoa học, sát
thực, tuyển dụng gắn đào tạo bồi dưỡng. Cải tiến quy trình tuyển dụng theo quy định phân cấp quản lý theo hướng gọn nhẹ.
Sáu là, hoàn thiện chế độ quản lý, tiếp tục đẩy mạnh công cuộc đổi mới
trong các lĩnh vực GD&ĐT, có những chính sách thu hút mới tạo cơ hội mới cho phát triển nhanh GD&ĐT. Tăng kinh phí chi cho công tác bồi dưỡng đội ngũ, hoạt động chuyên môn thường xuyên..
Bảy là, khắc phục tính hình thức trong công tác kiểm tra, đánh giá,
khen thưởng, kỷ luật; khắc phục tình trạng chạy theo thành tích. Phát huy tác dụng của công tác khen thưởng trong việc động viên, khuyến khích, giáo dục đội ngũ giáo viên.