- Chu kỳ và tần số trong chuyển động tròn đều
3.1.3 Sử dụng bài tập trong kiểm tra – đánh giá
2. Bài tập tự luận
3.1.3 Sử dụng bài tập trong kiểm tra – đánh giá
Các bài tập trong kiểm tra là những bài làm độc lập dưới một hình thức đặc biệt. Nét nổi bật của loại bài này là học sinh làm việc hoàn toàn độc lập. Xu hướng kiểm tra hiện nay là xử dụng loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều phương án lựa chọn, loại bài tập này đòi hỏi giáo viên phải mất nhiều công sức chuẩn bị, khi kiểm tra bài làm có nhiều khó khăn hơn nhưng nó có ưu điểm là cho phép kiểm tra được nhiều nội dung hơn và có điều kiện đảm bảo cho học sinh làm việc độc lập tốt hơn.
Các bài kiểm tả thường là các bài tập tổng hợp bao gồm nhiều đề tài lớn (được làm trong cả một tiết học) hoặc là những bài kiểm tra làm trong những thời gian ngắn gồm những bài tập và câu hỏi về một tài liệu vừa học được dự định làm trong một phần của tiết học. Trong các bài kiểm tra với thời gian ngắn thường là các câu hỏi mà nhờ đó giáo viên có thể kiểm tra được trình độ hiểu biết của học sinh về bản chất vật lí của các hiện tượng đang học và những bài tập không đòi hỏi nhiều công phu tính toán. Cũng có thể ra những bài tập chớp nhoáng về một đề tài lớn để kiểm tra nhanh những khía cạnh khác nhau trong đề tài (giống như trong các đề kiểm tra trắc nghiệm). Trong các bài kiểm tra tổng kết có những bài tập phức tạp hơn, đòi hỏi học sinh phải động não nhiều. Nhưng trong tất cả mọi trường hợp đề bài kiểm tra luôn phải vừa sức
và bao gồm những nội dung chủ yếu mà học sinh đã lĩnh hội được.
Các bài tập kiểm tra kiến thức đỗi với chương Động học chất điểm cũng dựa trên cơ sở phân loại bài tập, giáo viên đưa ra hệ thống bài tập phù hợp với trình độ của học sinh và kiến thức chương Động học chất điểm.