- TL được các câu hỏi trong SGK
U – Ư Ươm cây gây rừng.
MƠN: LUYỆN TỪ
TỪ NGỮ VỀ LỒI THÚ. DẤU CHẤM – DẤU PHẨY
I. Mục tiêu
- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên,đặc điểm các lồi vật( BT1 , BT2) - Biết đat dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn.( BT3)
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa trong bài (phĩng to, nếu cĩ thể). Thẻ từ cĩ ghi các đặc điểm và tên con vật. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, 3.
- HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Khởi động2. Bài cu õ 2. Bài cu õ - Gọi 6 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu:
- Trong giờ Luyện từ và câu tuần này, các con sẽ được mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muơng thú và làm các bài tập luyện tập về dấu câu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Treo bức tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh.
- Tranh minh hoạ hình ảnh của các con vật nào?
- Hát
-Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như thế nào?”
- Ví dụ:
HS 2: Con mèo nhà cậu ntn? HS 1: Con mèo nhà tớ rất đẹp.
Hs lắng nghe.
-Bài yêu cầu chúng ta chọn cho mỗi con vật trong tranh minh hoạ một từ chỉ đúng đặc điểm của nĩ. HS quan sát.
Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sĩc, nai, hổ.
- Gọi 3 HS lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào tên vào từng con vật với đúng đặc điểm của nĩ.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ chữa bài.
- Cho điểm từng HS. Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
Hỏi: Bài tập này cĩ gì khác với bài tập 1?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để làm bài tập.
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.
Nhận xét và cho điểm HS.
- Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ đề: Tìm thành ngữ cĩ tên các con vật.
- Cả lớp đọc đồng thanh. -3 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm bài vào vở Bài tập.
Gấu trắng: tị mị Cáo: tinh ranh Sĩc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành Thỏ: nhút nhát Hổ: dữ tợn
-2 HS đọc yêu cầu của bài.
-Bài tập 1 yêu cầu chúng ta chọn từ chỉ đặc điểm thích hợp cho các con vật, cịn bài tập 2 lại yêu cầu tìm con vật tương ứng với đặc điểm được đưa ra.
- Làm bài tập.
-Mỗi HS đọc 1 câu. HS đọc xong câu thứ nhất, cả lớp nhận xét và nêu ý nghĩa của câu đĩ. Sau đĩ, chuyển sang câu thứ hai.
Đáp án:
a) Dữ như hổ (cọp): chỉ người nĩng tính, dữ tợn.
b) Nhát như thỏ: chỉ người nhút nhát.
c) Khoẻ như voi: khen người cĩ sức khoẻ tốt.
d) Nhanh như sĩc: khen người nhanh nhẹn.
-HS hoạt động theo lớp, nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Chậm như rùa. Chậm như sên. Hĩt như khướu. Nĩi như vẹt. Nhanh như cắt. Buồn như chấu cắn. Nhát như cáy. Khoẻ như trâu. Ngu như bị. Hiền như nai…
Yêu cầu cả lớp đọc tất cả các thành ngữ vừa tìm được.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đĩ chữa bài.
Vì sao ở ơ trống thứ nhất con điền dấu phẩy? - Khi nào phải dùng dấu chấm?
- Cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn doø
- Gọi 1 HS lên làm con vật, đeo thẻ từ trước ngực và quay lưng lại phía các bạn.
- HS dưới lớp nĩi đặc điểm nếu đúng thì HS đeo thẻ nĩi “đúng”, sai thì nĩi “sai”. HS nào đốn đúng tên bạn sẽ được 1 phần thưởng. Chú ý nhiều lượt HS chơi. - Tổng kết cuộc chơi.
-Dặn HS về nhà làm bài
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về sơng biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao.
Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ơ trống.
-1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp cùng theo dõi.
- Làm bài theo yêu cầu: -Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú. Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang. Ngồi đường, người và xe đạp đi lại như mắc cửi. Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng.
-Vì chữ đằng sau ơ trống khơng viết hoa.
- Khi hết câu.
VD:
- HS 1: Nhận thẻ từ
- HS 2: Cậu to khoẻ phải khơng? (Đúng)
- HS 3: Cậu là con gấu phải khơng? (Sai)
- HS 4: Cậu cĩ lơng vằn khơng? (Đúng)
- HS 5: Cậu rất hung dữ phải khơng? (Đúng)
- HS 6: Cậu là con hổ phải khơng? (Đúng)
TUẦN:24 Ngày soạn: Ngày dạy:
MƠN: CHÍNH TẢ