1. Mục tiêu
1.1- Mục tiêu chung
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học mục tiêu giáo dục Mĩ thuật cho học sinh là phát triển toàn diện nhân cách học sinh và đi kèm với sự phát triển các kĩ năng sống, đẩy mạnh giáo dục đạo đức học sinh.
- áp dụng phơng pháp đổi mới trong dạy và học đạt kết quả cao hơn.
- Tập trung và tranh thủ mọi nguồn lực, điều kiện thuận lợi phát triển giáo dục nói chung và phát triển bộ môn Mĩ thuật nói riêng trong đó có phân môn thờng thức Mĩ thuật.
- Tăng cờng công tác quản lí, công tác chuyên môn hoạt động có hiệu quả, đồng thời đẩy nhanh quá trình tự rèn luyện về kiến thức kĩ năng của cả giáo viên và học sinh nhằm tăng hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sunh.
- Đẩy mạnh công tác học đi đôi với hành, đảm bảo những kiến thức đã học áp dụng vào thực tế đạt kết quả cao.
1.2- Ba mục tiêu cơ bản trong môn Mĩ thuật
- Kiến thức: đạt 100% học sinh hiểu bài, nắm đợc những kiến thức cơ bản của bài học, 10% học sinh năng khiếu trả lời đợc câu hỏi nâng cao.
- Kĩ năng: đạt 100% học sinh nắm đợc các kĩ năng về viết, vẽ, quan sát và hoạt động thực tế.
- Thái độ: đạt 100% học sinh hình thành những thái độ tình cảm cần thiết của bài học, qua đó các em bồi dỡng thêm nhân cách bản thân cho phù hợp với điều kiện sống.
2. Giải pháp
2.1- Phát triển nội lực
- Tăng cờng sự đầu t cho giáo dục, tăng về số lợng cũng nh chất lợng cơ sở vật chất phục vụ cho môn Mĩ thuật, đảm bảo tơng đối đủ đồ dùng dạy và học của giáo viên và học sinh.
- Coi trọng mức độ quan trọng môn Mĩ thuật trong trờng phổ thông hiện nay, nâng cao vai trò giáo dục Mĩ thuật trong ngành giáo dục cùng các môn học khác hiện nay.
- Nâng cao chất lợng kiến thức giáo viên, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên còn cha đạt. Đẩy mạnh công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng của giáo viên giai đoạn hiện nay.
- Tăng cờng công tác kết hợp giữa lí thuyết và thực hành, học đi đôi với hành để các em không xa rời thực tế, có không gian và thời gian cho các em hoạt động.
- Phát triển một cách toàn diện các mặt giáo dục qua đây đẩy nhanh công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. . .
2.2- Phát triển ngoại lực
- Kết hợp với các ban ngành đoàn thể khác nh: Hội cha mẹ học sinh, Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội ngời già cao tuổi . . . tranh thủ sự đầu t, ủng hộ của các ban ngành vào công tác tăng cờng cơ sở vật chất cũng nh tạo điều kiện về không gian và thời gian cho học sinh hoạt động giáo dục.
- Làm tốt mô hình giáo dục: gia đình- nhà trờng- xã hội. Giáo dục một cách toàn diện, đầy đủ, mọi lúc mọi nơi với học sinh.
- Không ngừng nâng cao vai trò giáo dục với các ban ngành đoàn thể khác đảm bảo sự cân bằng giữa thành phần giáo dục. . .
c- phần kết luận và khuyến nghịI. Kết luận I. Kết luận
- Công tác giáo dục ngày nay đã và đang đợc coi trọng ngày một đúng mức hơn. Trong công tác giáo dục ta thấy nổi bật lên hai vấn đề đó là vấn đề về kiến thức và vấn đề về đạo đức học sinh. Với thời kì phát triển mọi mặt nh ngay nay thì vấn đề cần nêu ra là làm thế nào để cho thế hệ thanh niên Việt Nam không bị lạc bớc, chỉ có cách đó chính là giáo dục đạo đức một cách toàn diện cho thế hệ thanh niên hiện nay. Làm đợc việc này cần phải có sự phối kết hợp của tất cả các ban ngành đoàn thể trong và ngoài ngành giáo dúc mới có thể thực hiện đợc công tác giáo dục đạo đức cho con ngời hiện nay.
- Những bản sắc truyền thống dân tộc ta, những tinh thần nhân văn cao cả của dân tộc ta đang dần bị mai một đi, chúng ta những thế hệ tơng lai phải có trách nhiệm bảo tồn và giữ gìn những tinh hoa bản sắc dân tộc Việt Nam mà trong đó có nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam.
- Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam không chỉ giàu tính thẩm mĩ mà còn rất giàu tính nhân văn, nó thể hiện tinh thần ngời Việt, thể hiện những tinh hoa ngời Việt đã đợc đúc kết quan hàng ngàn năm lịch sử.
- Để góp phần vào việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc chúng ta những giáo viên dạy Mĩ thuật cần phải nghiêm túc, liên tục giáo dục học sinh giữ gìn, bồi dỡng và hoàn thiện nhân cách bản thân- nhân cách ngời Việt. Để làm đợc điều này chúng ta cần phải tích cực hơn nữa trong công tác làm gơng để các em noi theo, để mỗi giáo viên là một tấm gơng đạo đức.
- Tóm lại việc giáo dục đạo đức cho học sinh là rất cần thiết đặc biệt là với bộ môn Mĩ thuật nói chung và phân môn thờng thức Mĩ thuật nói riêng. Đây là một việc làm góp phần to lớn vào việc xây dựng con ngời xã hội chủ nghĩa hiện nay. Không chỉ là giáo dục học sinh mà mỗi chúng ta lại là ngời giáo dục chính bản thân mình giúp chúng ta và những ngời xung quanh ngày càng hoàn thiện hơn.