17. Nguyễn Gia Huy 4 40 TB 4 40 TB 6 60 Khá 18 Lê Đăng Luân 6 60 Khá 8 80 Tốt 8 80 Tốt
3.2.4.ứng dụng những bài tập đã chọn để nâng cao hiệu quả trong công tác huấn luyện đội tuyển bóng chuyền nam của Trường THPT Xuân Hoà
tác huấn luyện đội tuyển bóng chuyền nam của Trường THPT Xuân Hoà
Để đảm bảo tính khách quan và chính xác, chúng tôi đã chọn 18 học sinh của đội tuyển bóng chuyền nam trường THPT Xuân Hoà để tiến hành thực nghiệm.
Sau đó chia làm hai nhóm: 9 học sinh nam thuộc nhóm thực nghiệm, 9 học sinh nam thuộc nhóm đối chứng.
Trước khi thực nghiệm chúng tôi tiến hành kiểm tra hai nhóm bằng 3 test đã được lựa chọn.
Bảng 6: Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm (n = 9)
Nhóm Chỉ số Test 1 (Phát bóng chuẩn vào ô quy định, 10 quả) Test 2 (Phát bóng mạnh vào khu vực cuối sân, 10 quả)
Test 3 (Phát bóng điểm rơi trên vạch 3m, 10 quả) Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng X 6,3 5,77 6 6,34 7,77 7,55 2 0,5621 0,3611 0,6321 T tính 0,6333 1,9769 0,8561 T bảng 2,120 P = 0,05
+ ở test 1 phát bóng chuẩn vào ô quy định phát 10 quả thì thu được kết quả của hai nhóm, thấy được kết quả của nhóm đối chứng thấp hơn thực nghiệm.
Ttính = 0,6333 < Tbảng = 2,120
+ ở test 2: phát bóng mạnh vào khu vực cuối sân với mỗi lần phát 10 quả tính thành tích là tính số lần.
Ttính = 1,9769 < Tbảng = 2, 120
+ ở test 3: phát bóng điểm rơi trên vạch 3m, phát 10 quả tính thành tích là tính số lần.
Ttính = 0,5861 < Tbảng = 2, 120
Vậy sự khác biệt của hai nhóm này không có ý nghĩa ở ngưỡng xác suất p = 5%
Quá trình thực nghiệm sư phạm tiến hành trong 6 tuần (12 giáo án), việc tổ chức ứng dụng hệ thống các bài tập trong giảng dạy - huấn luyện kỹ thuật phát bóng cao tay trước mặt cho đội tuyển được thực hiện theo kế hoạch như trình bày ở bảng 4. Tiến hành kiểm tra trên đối tượng nghiên cứu với các test đánh giá hiệu quả kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt đã lựa chọn, các test đó là:
1. Phát bóng chuẩn vào ô quy định (10 quả).
a) Mục đích phát triển tư duy chiến thuật hình thành các kỹ năng ứng dụng với tình huống trong thi đấu, và có được cảm giác độ chuẩn xác trong phát bóng.
b) Yêu cầu: Phát 1 lần, tổng số 10 quả.
c) Hình thức: Đứng sau đường biên ngang thực hiện phát vào từng ô một, thành tích tính số lần.
2. Phát bóng mạnh vào khu vực cuối sân.
a) Mục đích: Gây khó khăn cho đỡ phát bóng và chuyền hai của đối phương. b) Yêu cầu: Điểm rơi của bóng phải ở 1m cuối sân.
c) Hình thức: Đứng sau biên ngang thực hiện phát đủ 10 quả thành tích tính số lần.
3. Phát bóng điểm rơi trên vạch 3m
a) Mục đích: Gây khó khăn cho đỡ phát bóng phá vỡ đội hình chiến thuật của đối phương.
b) Yêu cầu: Điểm rơi của bóng phải ở trên vạch 3m
c) Hình thức: Đứng sau đường biên ngang thực hiện phát đủ 10 quả thành tích tính số lần.
Đơn vị thành tích của các em được tính theo thang điểm 10.