III. Tổng kết: 5' 1/ Nội dung.
G: 25/04 (8B, C); 27 /04 (8D) Tiết 125: Tổng kết phần văn.
Tiết 125: Tổng kết phần văn. A. Mục tiêu cần đạt:
- Bớc đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học trong SGK NV 8 (tập trung vào cụm văn bản thơ từ 18 - 21): khắc sâu kiến thức giá trị t tởng, nghệ thuật vao những văn bản tiêu biểu.
- Rèn HS kỹ năng tổng hợp, hệ thống hoá, so sánh phân tích chứng minh.
- Tích hợp: Phần TV ở bài "Ôn tập các kiểu câu" phần TLV ở "văn bản tờng trình". B. Chuẩnbị: GV: Máy chiếu.
HS: chuẩn bị bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động. 1/ ổn định: 1'
2/ Kiểm tra: K/h kiểm tra trong giờ. 3/ Bài mới: 40'.
Hoạt động thày trò HĐ1
- GV yêu cầu hs kẻ bảng hệ thống theo h- ớng dẫn của SGK.
- Kể tên các văn bản từ bài 15 đến nay.
Nội dung chính I. Nội dung ôn tập:
1/ Bảng hệ thống các văn bản văn học Việt Nam từ bài 15:
Tên tác giả, thể loại.
- ND chủ yếu của VB, hs căn cứ vào mục giá trị nội dung chủ yếu dựa vào phần kết quả cần đạt + ghi nhớ - SGK.
- Chia 4 nhóm - giấy trong. - Chiếu và nhận xét.
- Những kiểu văn bản khác sẽ ôn tập sau. - HS đọc yêu cầu BT 2 - ôn tập.
- GV hớng dẫn hs kẻ bảng.
chủ yếu
(Lu ý: không thống kê các văn bản NL, VB kịch, VB nhật ký, văn học nớc ngoài) 2/ So sánh: "Thơ mới" - " Thơ cũ":
(Kẻ bảng)
Tác phẩm Tác giả Giá trị nội dung nghệ thuật
- Vào nhà ngục QĐ cảm tác
- Đập đá ở Côn Lôn - Muốn làm…. - Hai chữ…
- Phan Bội Châu - Phan Châu Trinh Tản Đà.
- Trần Tuấn Khải => nhà nho tinh thông Hán học.
- Thơ cũ (cổ điển): Hạn định số câu, số tiếng, niêm luật chặt chẽ, gò bó: Đờng luật, thể thơ dân tộc: Song thất lục bát, lục bát. - Cảm xúc cũ, t duy cũ: Cái "tôi" cá nhân cha trực tiếp, cha phóng khoáng, tự do (thơ cũ) cha đợc biểu hiện trực tiếp, cha đợc đề cao. - Nhớ rừng - Ông đồ. - Quê hơng - Thế Lữ - Vũ Đình Liên. - Tế Hanh => Những trí thức mới trẻ, những cuộc sống cách mạng trẻ chịu ảnh hởng văn hoá phơng Tây.
- Cảm xúc mới, t duy mới đề cao cái "tôi" cá nhân trực tiếp, phóng khoáng, tự do.
- Thể hiện tự do, đổi mới vần điệu, nhịp điệu, lời thơ tự nhiên, bình dị, giản tính công thức, ớc lệ.
- Vẫn sử dụng các thể thơ truyền thống, nội dung cảm xúc mới. - HS hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu hs trình bày. - GV nhận xét
II. Luyện tập
- Chép lại những câu thơ em thích nhất trong 4 bài thơ trên - giải thích.
4/ Củng cố: 2'
5/HDVN: - Ôn tập các nd kiến thức trên. - Chuẩn bị bài ôn tập (tiếp)
G: 26/04 (8B); 29 /04 (8C , D)
Tiết 126 : ôn tập phần tiếng việt (HKII) A. Mục tiêu cần đạt:
- Ôn tập các kiến thức đã học ở HK II - lớp 8.
- Rèn hs các kỹ năng sử dụng tiếng việt trong nói hoặc viết.
- Tích hợp các văn bản văn đã học ở chơng trình văn học lớp 8, phần TLV trong chơng trình lớp 8.
B. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, máy chiếu. HS: Chuẩn bị bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động. 1/ ổn định: 1'
2/ Kiểm tra: Kết hợp trong giờ ôn tập. 3/ Bài mới: 40'
HĐ1
- GV yêu cầu hs kẻ bảng theo mẫu, điền những nội dung cần thiết theo mẫu. - GV yêu cầu hs trình bày kết quả. - HS nhận xét.
- GV sửa chữa, bổ sung.
- Chia nhóm: ôn tập nội dung về hành động nói.
- ôn tập về khái niệm các kiểu hành động nói, cách tạo lập hoạt động nói.
- Ôn tập nd: Lựa chọn trật tự từ.
I. Nội dung ôn tập: 1/ Ôn tập các kiểu câu:
Kiểu câu Đ2 hình thức Công dụng Ví dụ 2/ Ôn tập về hành động nói. - Khái niệm. - Các kiểu hành động nói. - Cách tạo lập hành động nói. 3/ Ôn tập về lựa chọn trật tự từ: - Khái niệm.
- Vì sao phải lựa chọn trật tự từ (Tác dụng).
HĐ2:
- HS đọc, nêu yêu cầu BT1
- GV hớng dẫn hs dựa vào kiến thức ôn tập - làm bài tập.
- Nhận xét - sửa chữa. - HS đọc nêu yêu cầu BT2
Đặc điểm câu nghi vấn để đặt câu.
- HS đọc - nêu y/c BT3 - chú ý đặc điểm câu cảm thán.
- HS đọc - nêu yêu cầu BT4
- Dựa vào đặc điểm các kiểu câu và chức năng của chúng đã xác định kiểu câu.
- Chú ý đặc điểm của kiểu câu, hành động nói để đặt câu.
- HS đọc - nêu y/c bài tập 1 (132)
- Dựa vào đơn vị hình thức về sắp xếp trật tự từ trong câu .
=> Nhận xét về trình tự sắp xếp trật tự từ đó.
- Chia nhóm.
- HS đọc - nêu yêu cầu BT7 - Chia nhóm thảo luận => Kết quả. 1/ Bài 1: SGK - t 130. - Câu 1: Trần thuật - phủ định. - Câu 2: Trần thuật. - Câu 3: Trần thuật - phủ định. 2/ Bài 2:
- Liệu cái bản tính … có bị những nỗi … che lấp mất không?
3/ Bài 3:
- Tớ vui quá ! Buồn ơi là buồn…. 4/ Bài 4:
a) Câu trần thuật: 1 , 3 , 6. Câu nghi vấn; 2 , 5 , 7 . Câu cầu khiến: 4.
b) Câu nghi vấn dùng để hỏi: 7
c) Câu nghi vấn không dùng để hỏi: 2 , 5. 5/ Bài 3: (SGK - t 132): Đặt câu.
- Em hứa sẽ đi học đúng giờ.
6/ Bài 1: ( t. 132) Giải thích sự sắp xếp trật tự từ:
- Theo thứ tự tầm quan trọng: Ngựa sắt, roi sắt (để tấn công), áo giáp sắt ( để phòng bị).
- Theo trình tự diễn biến của tâm trạng: kinh ngạc - mừng rỡ….
7/ Bài 2 (t. 132 - 133)
a) Lặp cụm từ -> Tạo liên kết câu. b) Nhấn mạnh thông tin chính của câu 4/ Củng cố: 2'
Điểm giống và khác nhau giữa các kiểu câu. 5/ HDVN: Ôn tập các nd trên.
- Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài KTTV.