NỘI DUNG 1
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
CƠ SỞ LÝ THUYẾT MINH HỌA MINH HỌA
+ Phần mục đích, yêu cầu sinh viên sau khi học nội dung (chuẩn đầu ra)
+ Phần cơ sở lý thuyết cần trình bày ngắn gọn, cơ đọng, chủ yếu là các tiêu đề
và dàn ý cơ bản.
+ Phần minh họa thiết kế trong bài giảng điện tử thể hiện tính trực quan sinh
động của bài giảng.
+ Phần áp dụng (ví dụ bài tập) trong bài giảng điện tử là câu hỏi kiểm tra bài học và bài tập trắc nghiệm hay hướng dẫn thực hành. học và bài tập trắc nghiệm hay hướng dẫn thực hành.
2. Kế hoạch đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập
2.1. Về phương pháp giảng dạy
Trước khi giảng dạy mơn học, tơi chủđộng cung cấp đầy đủ thơng tin mơn học, tài liệu giảng dạy và tham khảo, hình thức kiểm tra, đánh giá tài liệu giảng dạy và tham khảo, hình thức kiểm tra, đánh giá
Đểđáp ứng quá trình đánh giá tơi đã xây dựng ngân hàng câu hỏi cho mơn học và sẽ cung cấp cho sinh viên ngay sau khi kết thúc mơn học. và sẽ cung cấp cho sinh viên ngay sau khi kết thúc mơn học.
Với đặc trưng cơ bản của quá trình giảng dạy theo tín chỉ, tăng tính chủđộng cho sinh viên, tơi chủ động giảng dạy với mục đích lấy người học làm trung tâm, phương sinh viên, tơi chủ động giảng dạy với mục đích lấy người học làm trung tâm, phương pháp giảng dạy dựa trên vấn đề kết hợp thảo luận nhĩm và làm seminar. Bố cục thời lượng mơn học tơi phân bố cụ thể như sau:
- Giảng giải trước lớp: 50% - Thảo luận: 30%