III. Tiến trình giờ học: 1.
1. Bài tập thực hành:
- Viết một bài về quê hơng, gia đình, cảnh đẹp, ngôi trờng
- Chèn tranh ảnh cho phù hợp với bài báo viết.
(Không nên, chỉ chỉnh sửa khi đã soạn thảo xong) - Chèn, bố trí, sắp xếp phù hợp các hình ảnh. - Nêu cách chèn? - Bố trí hình ảnh? 4. Củng cố:
- Nêu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản?
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học bài - Tự thực hành.
Ngày soạn: Tiết 60:
Bài 20: trình bày cô đọng bằng bảng
Ngày giảng:
I. Mục tiêu bài giảng:
+ Giúp học sinh biết khi nào thì thông tin nên tổ chức dới dạng bảng. + Biết cách tạo bảng, thay đổi kích thớc của bảng.
+ Từ đó học sinh thấy ham thích môn học, muốn khám phá bộ môn tin học.
II. Ph ơng tiện và cách thức:
a, Phơng tiện thực hiện:
+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo. + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập.
b, Cách thức tiến hành:
+ Lấy HS làm trung tâm.
+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phơng pháp khác.
III. Tiến trình giờ dạy:1. 1.
ổ n định tổ chức lớp
Lớp 6A... :……….. Lớp 6B... :………
2. Kiểm tra bài cũ
- Câu 3 (SGK-T102)
3. Nội dung bài mới
Trình bày nội dung dới dạng bảng làm cho văn bản gọn gàng, dễ hiểu, dễ so sánh…
- Gv: Quan sát hai phần văn bản ? Em hãy nhận xét về cách trình bày của 2 phần văn bản trên.
- Hs: trả lời.
- Gv: Để tạo bảng, em có thể sử dụng một trong các cách sau:
+Cách 1: Hoặc di chuyển chuột để