bản) và các kết quả tính tốn luơn đợc trình bày dới dạng bảng trong cửa sổ làm việc.
b/ Dữ liệu:
cĩ dữ liệu số (điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản…
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
c/ Khả năng tính tốn và sử dụng hàmcĩ sẵn. cĩ sẵn.
Cĩ thể thực hiện một cách tự động nhiều cơng việc tính tốn..
d/ Sắp xếp và lọc dữ liệu.
Cĩ thể sắp xếp học sinh theo các tiêu chuần khác nhau, hoặc cũng cĩ thể lọc riêng nhĩm học sinh giỏi, khá…
e/ Tạo biểu đồ:
Là một trong những dạng trình bày dữ liệu cơ đọng và trực quan.
III. Củng cố 3’
? Em hãy tìm thêm một vài ví dụ về thơng tin dới dạng bảng. ? Nêu tính năng chung của các chơng trình bảng tính.
IV. HDVN 2’
Về nhà học bài kết hợp vở ghi + sgk, trả lời câu hỏi 1, 2 tr 9 vào vở ghi. Xem trớc phần tiếp theo của bài
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 50 : Chơng trình bảng tính là gì ?
(Tiết 1)
A. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài học sinh:
- Hiểu đợc chơng trình bảng tính là gì?
- Biết khái niệm về bảng và nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng, biết đợc các ch-ơng trình bảng tính. ơng trình bảng tính.
- Phát huy tính tích cực của học sinh.
B. Chuẩn bị: Một số các bảng điểm, bảng theo dõi kết quả học tập, mạng máy tính.
C. Các hoạt động dạy học
I - Kiểm tra: Kết hợp trong bài
II- Bài mới:Thời Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20’
Hoạt động 1. Màn hình làm việc của chơng trình bảng tính
Gv yêu cầu hs nghiên cứu mục 3 sgk. Thảo luận nhĩm
Gv dùng mạng máy tính để chỉ cho hs qua sát đợc màn hình excel ? Màn hình làm việc của excel cĩ những thành phần nào.
? Cĩ gì khác so với màn hình Word. Hs cùng suy nghĩ, thảo luận nhĩm để trả lời lần lợt những yêu cầu trên của gv, nhĩm ≠ nhận xét
Gv chốt kiến thức, ghi bảng.
3. Màn hình làm việc của chơng trìnhbảng tính bảng tính
+ Thanh cơng thức: đợc sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc cơng thức trong ơ tính. (h6)
+ Bảng chọn Data (Dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lí dữ liệu.
+ Trang tính (sgk phần in đậm).