hiện của giáo viên và đồng thời cũng nêu rõ quyền lợi của giáo viên khi tham gia công tác tại nhà trường trên cơ sở các quy định hiện hành và những quy riêng không trái pháp luật. Ngoài ra nhà trường cũng chủ động tạo ra các hoạt động chuyên môn nhằm khích lệ, động viên và xoá đi khoảng cách giữa giáo viên cơ hữu và giáo viên thỉnh giảng. Như vậy mọi người đều cố gắng hết sức mình vì sự phát triển của nhà trường mà thương hiệu của nhà trường luôn phải được khẳng định bằng chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh;
- Đối với Sở GD&ĐT tổ chức hội thảo giữa các trường THPT NCL và có sự tham gia của một số trường THPT CL có nét tiêu biểu. Hàng năm, thông qua báo cáo rà soát đội ngũ CB, GV, NV của các trường THPT NCL để trên cơ sở đó phối hợp cũng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng của ngành GD&ĐT có chương trình bồi dưỡng nâng cao chất lượng độ ngũ cho các trường THPT NCL.
3.4.6. Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá về quản lý đội ngũ CBQL, giáo viên các trường THPT NCL THPT NCL
3.4.6.1. Ý nghĩa của biện pháp
- Đảm bảo các yêu cầu, điều kiện theo quy định hiện hành. Đảm bảo việc công khai các thông tin về chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên. Hỗ trợ, tư vấn khi các trường có khó khăn và cần giúp đỡ.
3.4.6.2.Nội dung của biện pháp
Công tác kiểm tra cần phải có một quy trình thật sát sao, nghiêm túc, kịp thời và chặt chẽ từ cá nhân, đơn vị cho đến Sở GD&ĐT. Đảm bảo các bước thực hiện theo đúng các quy định về kiểm tra, đánh giá và các quy định về quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT NCL. Đồng thời không gây sách nhiễu, phiền hà làm giảm sự tích cực trong chủ trương khuyến khích xã hội hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước.
3.4.6.3. Cách thức thực hiện
- Đối với nhà trường, lãnh đạo nhà trường cần có kế hoạch kiểm tra định kì hoặc đột xuất công tác quản lý hồ sơ, đảm bảo việc công khai chất lượng đội ngũ của đơn vị trên các phương tiện công khai của nhà trường theo quy định.
- Đối với Sở GD&ĐT, kiểm tra thông tin, dữ liệu của đơn vị ngay từ khi nhận được báo cáo thông kê về đội ngũ. Kiểm tra định kì hoặc đột xuất (trước khi thực hiện việc kiểm tra đơn vị, Sở GD&ĐT căn cứ thông tin dữ liệu do đơn vị cung cấp định kì để tiến hành kiểm tra thực tế đơn vị)