2.Yêu cầu về nội dung (3,0đ)
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được những ý chính sau:
Hồ Chí Minh xem văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại phục vụ cho sự nghiệp cách mạng.
Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. Xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm. Khi viết, nhà văn luôn tự hỏi viết cho ai, viết để làm gì, viết cái gì và viết như thế nào?
(Các ý cần được diễn giải và có dẫn chứng minh họa) 3.Cách cho điểm
Điểm 4: Trình bày tốt các yêu cầu trên
Điểm 3: Nêu đủ các ý ở (2) nhưng còn hạn chế về kỹ năng trình bày, diễn đạt. Điểm 2: Trình bày được 2/3 ý; trình bày, diễn đạt chưa tốt.
Điểm 1: Chỉ nêu được 1 ý; diễn đạt yếu.
Câu 2: (8 điểm)
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Nắm vững cách làm bài văn nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng đờisống. - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, mạch lạc. sống. - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, mạch lạc.
- Văn phong trong sáng, giàu cảm xúc, có tính sáng tạo.- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2.Yêu cầu về kiến thức:
a.Giải thích: (2,0đ)
- "Nói": Sự phát ngôn thành tiếng những suy nghĩ, quanđiểm….của con người. điểm….của con người.
- "Làm": Hoạt động của con người. Ở đây, "làm" gắn liền với ý nghĩa chỉ hoạt động hiện thực hóa lời nói bằng hành vi cụ thể. nghĩa chỉ hoạt động hiện thực hóa lời nói bằng hành vi cụ thể.
Ý nghĩa: Mối quan hệ giữa "nói" và "làm".
b.Bình luận: (6,0đ)
- Trong cuộc sống, phẩm chất con người được biểu hiện qua nhiều yếu tố, nhưng"nói" và "làm" là hai yếu tố quan trọng. "nói" và "làm" là hai yếu tố quan trọng.
- "Nói" và "làm" vừa là phương tiện để con người tự bộc lộ mình, vừa là điềukiện để con người có thể xét đoán người khác. kiện để con người có thể xét đoán người khác.
- "Nói" đi đôi với "làm" góp phần thể hiện đặc điểm, bản chất của mỗi conngười; khi "nói" không đi đôi với "làm" (do hoàn cảnh khách quan tác động, người; khi "nói" không đi đôi với "làm" (do hoàn cảnh khách quan tác động, hoặc do yếu tố chủ quan chi phối) đều là biểu hiện của sự "thất tín", là đáng bị chê trách, phê phán....
- Cuộc sống chỉ thật sự có giá trị và ý nghĩa khi "nói" và "làm" theo chuẩn mựcđạo đức, góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của con người và toàn xã hội. đạo đức, góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của con người và toàn xã hội.
- Phương hướng rèn luyện của người viết (người làm bài) về "nói"và "làm"... và "làm"...
Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài viết đáp ứng tốt cả về kĩ năng và kiến thức.
Câu 3: (8 điểm)
Yêu cầu về kỹ năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học, biết chọn và phân tích một số chi tiết nghệ thuật mới lạ có sức hấp dẫn trong truyện của Nam Cao và truyện của Vũ Trọng Phụng. Kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
Bài viết có tính sáng tạo, thể hiện được chất giọng riêng, có vài đoạn hay, sâu sắc.
Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về lí luận văn học và những kiến thức về truyện của Nam Cao và Vũ Trọng Phụng, thí sinh cần phải đáp ứng được các ý cơ bản sau:
1. Giải thích: (4,0đ)