Giao diện liệt kê tất cả các mơn học mà sinh viên cĩ thể tham gia để học, đồng thời sẽ hiển thị các chương mà sinh viên đã học qua cùng với thời gian và số lần vào học.
KẾT LUẬN 1. Các kết quả đạt đƣợc
Tìm hiểu một cách tổng quan về Semantic Web bao gồm khái niệm, kiến trúc, các lĩnh vực ứng dụng của Semantic Web; tìm hiểu các kiến thức cơ sở về Ontology – chìa khĩa kỹ thuật của Semantic Web, tìm hiểu về các ngơn ngữ, các cơng cụ để xây dựng Ontology và Semantic Web.
Tìm hiểu chi tiết việc ứng dụng của Semantic Web trong lĩnh vực elearning nhằm giúp giáo viên tin học hĩa bài giảng, sinh viên tham gia các mơn học trực tuyến và người quản trị quản lý tồn bộ hệ thống.
Xây dựng ứng dụng minh họa là một Website e-Learning với sự hỗ trợ ngữ nghĩa của Semantic Web
2. Các mặt hạn chế
Những nghiên cứu về Semantic Web và Ontology cịn giới hạn ở mức tổng quan, chưa đi sâu vào tìm hiểu chi tiết nhiều khía cạnh như chỉ giới hạn ở mức giới thiệu mà chưa đi sâu vào các ngơn ngữ, các lĩnh vực ứng dụng của Semantic Web, chưa giới thiệu về việc ánh xạ các ontology…
Ứng dụng được xây dựng chưa thực sự chú trọng đến khía cạnh an tồn, bảo mật thơng tin. Ứng dụng cũng chưa hỗ trợ nhiều các chức năng cho học viên chỉ tập trung chủ yếu hỗ trợ giáo viên là chính.
3. Hƣớng phát triển
Nghiên cứu sâu hơn kiến thức về Semantic Web và ứng dụng của nĩ. Tìm hiểu cách thức kết hợp giữa Semantic Web và cơng nghệ Agent để hỗ trợ tìm kiếm bài học và liên kết với nhiều website elearning khác.
Phát triển ứng dụng, xây dựng thêm tính năng bảo mật, xây dựng thêm các chức năng hỗ trợ cho sinh viên, người quản trị. Xây dựng thêm forum để sinh viên cĩ thể trao đổi kiến thức với nhau…
TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt
[1]. Nguyễn Vũ Quốc Hưng, Đào Việt Cường, Lê Ngọc Tú, Nghiên cứu các điều kiện triển khai hệ thống đào tạo điện tử (ELEARNING) (Tháng 3/2006), Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trung tâm Cơng nghệ thơng tin
[2]. Phạm Minh Cường (2011), Nghiên cứu hệ thống elearning, xây dựng Trung Tâm đào tạo và giáo trình điện tử trên nền chuẩn SCORM, Luận văn tốt nghiệp, Trường Đại học Cơng nghệ thơng tin, Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh
[3]. Vũ Bội Hằng (2005), Phát hiện quan hệ ngữ nghĩa Nguyên nhân-Kết quả từ các văn bản, Luận văn cao học, Trường Đại học Cơng nghệ
Tiếng Anh
[4]. Asunciĩn Gĩmez-Pérez and Oscar Corcho, Ontology Languages for the Semantic Web,p.54-59, IEEE INTELLIGENT SYSTEMS,
http://www.computer.org/portal/web/computingnow/intelligentsystems.
[5]. Barker, Ph. (2000), Designing Teaching Webs: Advantages, Problems and Pitfalls, Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunication, Association for the Advancement of Computing in Education
[6]. Bray, Tim (1999), XML Namespaces by Example,
http://www.xml.com/pub/a/1999/01/namespaces.html
[7]. Dave Beckett, R.V. Guha, RDF Vocabulary Description Language 1.0: RDF Schema, W3C Recommendation 10 February 2004,
http://www.w3.org/TR/rdf-schema/
[8]. Dave Beckett, RDF/XML Syntax Specification (Revised), W3C Recommendation 10 February 2004, http://www.w3.org/TR/rdf-syntax- grammar/
[9]. Dicheva, D., Mizoguchi, R., Greer, J. (2009), Semantic Web Technologies for e-Learning, vol.4 of The Future of Learning
[10]. Fayed Ghaleb, Sameh Daoud, Ahmad Hasna, Jihad M. ALJa’am, Samir A. El- Seoud3, and Hosam El-Sofany (2006), E-Learning Model Based On Semantic Web Technology, International Journal of Computing & Information Sciences, Vol. 4, No. 2, August 2006, On-Line, Pages 63 – 71
[11]. Frank Manola, Eric Miller, RDF Primer, W3C Recommendation 10 February 2004, http://www.w3.org/TR/rdf-primer/
[12]. Graham Klyne, Jeremy J. Carroll, Resource Description Framework (RDF): Concepts and Abstract Syntax, W3C Recommendation 10 February 2004,
http://www.w3.org/TR/rdf-concepts/
Second adition, The MIT Press Cambridge, Massachusetts, London, England [14]. Hendler, James, Berners-Lee, Tim and Miller, Eric (October, 2002),
"Integrating Applications on the Semantic Web", Journal of the Institute of Electrical Engineers of Japan, Vol 122 (10), p.676-680, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
http://www.w3.org/2002/07/swint
[15]. Henze, N., Dolog, P., & Nejdl, W (2004), Reasoning and Ontologies for Personalized E-Learning in the Semantic Web, Educational Technology & Society, 7(4), p82-97
[16]. Ljiljana Stojanovic, Steffen Staab, Rudi Studer, “eLearning based on the SemanticWeb”, FZI Research Center for Information Technologies at the University of Karlsruhe, 76131 Karlsruhe, Germany
[17]. Michael Bieber, NJ Charles Kacmar (Aug. 1995), "Communications of the ACM", Volume 38, Issue 8, Pages 99-107, Designing hypertext support for computationalapplications
[18]. Neepa K. Shah (2012), E-Learning and Semantic Web, National Journal of e- Education, e-Business, e-Management and e-Learning, Vol.2, No.2, April 2012 [19]. Patrick Hayes, RDF Semantics, W3C Recommendation 10 February 2004
http://www.w3.org/TR/rdf-mt/
[20]. Thomas R. Gruber (1995), "A translation approach to portable ontology specifications," revision, August 23, 1993.
[21]. Tim Berners-Lee's Semantic Web (2004), Student work, G Kück,
gregk@leafwireless.com, Leaf Wireless Ltd, Post Graduate Diploma in
Information Management, Rand Afrikaans University, Vol.6(1) March 2004 [22]. Urram Naim Shamsi, Zafar Iqbal Khan (2012), "Development of an E-Learning
System Incorporating Semantic Web", International Journal of Research in Computer Science, 2(5): pp. 11-14, September 2012
Website [23]. http://el.edu.net.vn [24]. http://en.wikipedia.org/wiki/Virtual_learning_environment.html [25]. http://en.wikipedia.org/wiki/Web_Ontology_Language [26]. http://ksl.stanford.edu/people/dlm/papers/ontology101/ontology101-noy- mcguinness.html [27]. http://www.dfki.uni-kl.de/frodo/triple/TripleReport.pdf [28]. http://www.evnpt.com.vn/VieweLearning/View/ShoweLearning/eLearning/ [29]. http://www.semanticweb.org/ [30]. http://www.w3.org/People/Berners-Lee/Weaving/Overview.html [31]. http://www.xml.com/pub/a/2001/03/07/buildingsw.html