Nhóm I : Băi tập rỉn luyện kỹ năng định hướng giao tiếp :
– Chỉ đúng trạng thâi tđm lý trong mỗi ảnh : 1 điểm ( 8 ảnh x 1 = 8 điểm ) Băi 2 : Kỹ năng định hướng giao tiếp.
1. Định hướng tổng hợp :
– Chỉ đúng trạng thâi tđm lý lúc văo lớp ½ điểm Phđn tích đúng vì sao ? ½ điểm
– Chỉ đúng trạng tđm lý điển hình thời điểm 1 của băi giảng ½ điểm Giải thích đúng vì sao ? ½ điểm
– Chỉ đúng trạng thâi xúc cảm ở thời điểm 2 của băi giảng ½ điểm Giải thích đúng vì sao ? ½ điểm
– Chỉ đúng trạng thâi tđm lý lúc kết thúc băi giảng ½ điểm Giải thích đúng vì sao ? ½ điểm
Có 4 thời điểm, nín điểm tối đa sẽ lă 4 điểm. – Mô tả đúng bề ngoăi 2 điểm
– Mô tả đúng tư thế, cử chỉ 2 điểm Tổng cộng phần 1 lă 8 điểm.
2 . Những cơ sở xđy dựng mô hình nhđn câch. a . Xâc định đúng giọng nói 1 điểm
b. Xâc định đúng ngữ điệu. 1 điểm c. Xâc định đúng đm điệu 1 điểm
3. Xâc định những phẩm chất tđm lý quan trọng a. Xâc định đúng mỗi phẩm chất tđm lý ½ điểm b. Giải thích có cơ sở mỗi phẩm chất đó ½ điểm c. Khâi quât đúng về nhđn câch qua hệ số K 1 điểm Tổng cộng băi tập năy lă 5 điểm
Băi tập 3
a. Chỉ đúng người được quý nhất ½ điểm Giải thích có cơ sở đúng. ½ điểm b. Chỉ đúng người bị cô lập ½ điểm Giải thích đúng, vì sao ? ½ điểm c. Chỉ đúng từ 1 đến 2 nhóm có quan hệ với nhau ½ điểm
Giải thích đúng nguyín nhđn gắn bó giữa họ với nhau trong nhóm ½ điểm
Băi tập 4 :
Nội dung tính câch của nhđn vật trong phim hay trong vở kịch 1 điểm Giải thích đúng 1 điểm
Tổng cộng 2 điểm
Nhóm II :
Băi tập 5 : Tiến hănh ở lớp mình quen biết đạt kết quả thì được điểm tối đa lă 10.
Băi tập 6 : Tiến hănh ở lớp không quen biết đạt kết quả được điểm tối đa lă 12. Ở băi tập 5 vă 6 cho điểm như sau :
Nếu tập trung 70% số người trong lớp trong thời gian : 1 phút được 10 – 12 điểm 2 phút được 8 – 10 – 3 phút được 6 – 8 – 4 phút được 4 – 6 – 5 phút được 2 – 4 – Trín 5 phút được 1 – 2 –
Không tập trung được thì được 0 –
Nhóm III.
Băi tập 7
Xâc định đúng mỗi từ được 1 điểm Thay mỗi từ được 1 điểm
Băi tập 8
Soạn vấn đề sẽ trình băy theo kiểu a được 1 điểm Soạn vấn đề sẽ trình băy theo kiểu b được 2 điểm Soạn vấn đề sẽ trình băy theo kiểu c được 3 điểm Trình băy vấn đề đó theo kiểu a được 3 điểm Trình băy vấn đề đó theo kiểu b được 6 điểm Trình băy vấn đề đó theo kiểu c được 9 điểm C. Bảng chuẩn để cho điểm câc băi tập Băi tập 1 Theo mẫu xâc định cho từng ảnh Ảnh 1 : vui sướng ảnh 5 : sợ hêi
Ảnh 2 : đau khổ ảnh 6 : khinh bỉ Ảnh 3 : ngạc nhiín ảnh 7 : biết lỗi Ảnh 4 : giận dữ ảnh 8 : say mí
Băi tập 2 Lăm thực nghiệm cùng với 2 bạn khâc ngồi ở 2 vị trí khâc xa nhau trong lớp. Nếu 3 hoặc ít nhất lă 2 trong số 3 người có ý kiến giống nhau về giọng nói, hay một phẩm chất năo đó của giâo viín thì được coi lă chuẩn đúng. ( Nếu có số đông cùng thực nghiệm căng tốt vă khi đó lấy 70% số ý kiến về sự kiện cùng quan tđm lăm chuẩn vì đó lă những đânh giâ độc lập của mọi người về cùng một vấn đề).
Băi tập 3 : Kiểm tra sự đânh giâ của mình qua ý kiến của lớp trưởng hay của giâo viín chủ nhiệm lớp ( nếu lă học sinh phổ thông )
Băi tập 4 : Đê hướng dẫn trong băi tập Băi tập 5 vă 6 : Tự kiểm tra vă đânh giâ.
Băi tập 7 : Có thể 3 người cùng đânh dấu từ “đắt” một câch độc lập về một đoạn văn rồi đối chiếu với nhau.
Băi tập 8 : Tự mình thể hiện cả 3 kiểu rồi tự rút kinh nghiệm vă luyện tập đến khi năo có thể soạn vấn đề cần trình băy theo kiểu c vă trình băy theo kiểu c. (Phải qua nhiều lần tập trình băy những vấn đề khâc nhau ở trước lớp, trước một tập thể học sinh hay tổ chức hướng dẫn, trình băy những điều cần thiết cho thiếu niín địa phương trong dịp hỉ ).