III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp:
Tiết 21: Hai loại điện tích.
I) Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết chỉ có hai loại điện tích là điện tích dơng và điện tích âm, tơng tác giữa hai loại điện tích đó.
- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử.
- Biết vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử để biết vật mang điện âm nhận thêm è, vật mang điện dơng mất bớt è.
2. Kĩ năng
Vận dụng kiến thức đã học giải thích các hiện tợng v ề tơng tác điện
3. Thái độ
Nghiêm túc trong hoạt động nhóm và yêu thích môn học
II) Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên
Hình vẽ to mô hình đơn giản của nguyên tử
2. Chuẩn bị của học sinh
3 mảnh ni long màu trắng đục. Bút chì vỏ gỗ.
1 kẹp giấy.
2 thanh nhựa sẫm màu giống nhau. 1 mảnh len cỡ 15 cm x 15 cm. 1 mảnh lụa.
1 thanh thuỷ tinh.
1 trục quay với mũi nhọn.
III) Hoạt động dạy học:
1) Bài cũ:
? Thế nào gọi là vật nhiễm điện? Tạo ra vật nhiễm điện bằng cách nào?
3) Bài mới:
nhiễm điệnk cùng loại (10). - Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm. - Cho HS tiến hành thí nghiệm theo các bớc 1, 2 và 3.
+ Trong các bớc 1: Yêu cầu HS kiêmtra 2 mảnh ni long cha nhiễm điện.
+ Hớng dẫn HS quan sát 2 mảnh ni lông và nhận xét. + Trong lần 2: Cho HS cọ xát thu một chiều nhiều lần cả 2 mảnh ni lông và nhận xét tơng tự.
+ Tiếp theo hớng dẫn HS làm thí nghiệm với 2 thanh thớc nhựa sẫm màu.
- Yêu cầu HS tìm thích hợp điền vào chỗ trống phần nhận xét.
- GV đặt câu hỏi kiểm tra: ? Vì sao có thể khẳng định 2 thớc nhựa sẫm màu khi đợc cọ xát thì nhiễm điện cùng loại.
Hoạt động 2 Làm thí nghiệm 2: Phát hiện 2 vật nhiễm điện hút nhau và mang ddiện tích khác loại (10/) - GV giới thiệu dụng cụ, yêu cầu HS đọc SGK phầng thí nghiệm 2. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm: + Hớng dẫn HS cọ xát thanh thuỷ tinh vào lụa, thanh nhựa cọ xát vào vải khô rồi đa lại gần nhau nhận xét.
+ Cọ xát thớc vào vải khô thanh thuỷ tinh vào lụa rồi đa lại gần nhau nhận xét.
- Yêu cầu HS thảo luận kết quả thí nghiệm và tìm từ điền vào nhận xét. ? Vì sao có thể cho rằng HS suy nghĩ dự đoán. - HS đọc SGK phần (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});