III) Tiến trình băi dạy: HĐ1: Kiểm tra băi củ
I.MỤC TIÍU:
1/Hiểu vă vận dụng được qui tắc dấu ngoặc, nắm được khâi niệm tổng đại số. 2/Vận dụng được tổng đại số văo băi tập, có kĩ năng vận dụng thănh thạo câc tính chất đê học văo giải băi tập một câch linh hoạt, chính xâc. Cẩn thận trong tính toân.
3/Có ý thức tự giâc, tích cực, tư duy trong thực hănh.
II.PHƯƠNG TIỆN:
1/GV:Bảng phụ ghi nội dung ?.1, ?.2, ?.3
2/HS: Bảng nhóm.
III.TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng HĐ1:KTBC:
−Cho 1 hs giải băi tập:
Cho 2 hs giải,số còn lại nhâp.
Tính vă so sânh kết quả: 5−(9−16); 5−9+16 8−[(−12)+7]; 8+12−7 HĐ2:Đặt vấn đề: Khi thực hiện phĩp tính có dấu trừ đứng đằng trước ta lăm như thế năo ?
Băi năy ta sẽ giải quyết.
HĐ3: Quy tắc dấu ngoặc: −Cho hs lăm ?1: −Cho 4 hs tính ?2. Sau đó cho 1 học sinh đứng tại chỗ để so sânh Như vậy muốn bỏ dấu ngoặc có dấu + đằng trước ta lăm ntn?đ
muốn bỏ dấu ngoặc có dấu − đằng trước ta lăm ntn? −Gv nhấn mạnh lại quy tắc dấu ngoặc. −Hs đọc lại hai lần. 5−(9−16) = 5−(−7) =12 5−9+16 = −4+16 = 12 8−[(−12)+7] = 8−(−5) =13 8+12−7 = 20−7 =13 a/ Số đối của +2 lă−2;
Số đối của−5 lă 5 Số đối của 2+(−5) lă−2+5 b/chúng bằng nhau. −Hs tính: a/7+(5−13)=7+ (−8)=−1 7+5+(−13)=12+ (−13)=−1 b/12−(4−6)=12−(−2) =14 12−4+6=8+6=14
1/Quy tắc dấu ngoặc:
a/Quy tắc:SGK/82 b/Ví dụ:Tính: 5 - (3 -10) = 5-3 +10 =12 15+(-8+4) =15-8+4 =11 Tính nhanh: 15+(-15+306) = 15-15+306 =306 Bỏ dấu ngoặc có dấu trừ đằng trước Bỏ dấu ngoặc có dấu cộng đằng trước Đổiõ dấu của
câc số bín trong
+ thănh – vă - thănh +
Giữ nguyín dấu của câc số bín trong
8 -(13-7)= 8 -13+7 = 8 -13+7
75+(-3+6) = 5-3+6
−Gv lặp lại cđu hỏi: như vậy cđu hỏi ta đặt ra ở đầu tiết học chúng ta trả lời ntn? Gv níu câc ví dụ:Tính nhanh: 256+[512−(256+5120] (−786)−[(−786+154)−54 ]
Đổiõ dấu của câc số bín trong + thănh –
vă - thănh +
Học sinh thảo luận nhóm. ?.3 a. (768 – 39) – 768 = 768 – 39 – 768 = 39 b. (-1579)–(12 – 1579) = - 1579 – 12 + 1579 = - 12
Cho HS thảo luận ?3
HĐ4:Tổng đại số:
−Gv giới thiệu: Ta đê biết, trừ 2 số nguyín chính lă cộng với số đối, do đó phĩp trừ có thể diễn tả bởi phĩp cộng.
Vì vậy một dêy câc phĩp tính + ;− được gọi lă một tổng đại số.
−GV níu băi tập sau: Tính vă so sânh:
a/−5+7−19 vă +7−5−19 b/−7−9+5 vă −(7+9−5) Cho hs nhận xĩt vị trí câc số vă dấu của chúng trong cđu a.Dấu vă thứ tự thực hiện phĩp tính trong cđu b.
−Từ đó rút ra kết luận:
−Cho 3 hs níu lại kết luận.
Gv níu chú ý: từ nay ta gọi 1 tổng đại số lă một tổng.
HĐ5:Luyện tập:
Cho 4 hs lín giải băi 57/85
Cho 2 hs giải băi 59/85.
−hs giải
−Hs nhận xĩt: Dấu giữ nguyín, vị trí của chúng thay đổi.
Dấu trừ được đưa ra ngoăi dấu ngoặc, dấu của chúng được đổi lại.
Học sinh thực hiện số còn lại thực hiện tại cho trong nhâp.
2/ Tổng đại số:
a/Tổng đại số lă một dêy tính cộng, trừ, nhđn, chia câc số nguyín. b/Nhận xĩt: < Sgk/84 > c/ Ví dụ: 5-27+5-3=5+5-27-3 =10-(27+3)=10+30 =40 Đơn giản biểu thức: x – 56 + 7 – 4 + 83 = x – 56 - 4 +7 + 83 = x – 60 + 90 = x +30 Băi 57/85 a/(-17)+5+8+17 =-17+ 17+5+8=13 b/30+12+(-20)+(-12) = 12-12+30-20 =10 c/(-4)+(-440)+(-6) + 440 = - 4 – 6 - 440 + 440 = -10 Băi 59/85 (2736-75)-2736 =2736-2736-75=-75 HĐ6:Hướng dẫn về nhă:
Học kỹ quy tắc bỏ dấu ngoặc, xem vă ôn tập toăn bộ kiến thức đê học tiết sau ôn tập Hk1. BTVN băi 57d, 58, 59b, 60 Sgk/85.
= = = = = = = = = = = = = = *** = = = = = = = = = = = = = =
TUẦN 17 Ngăy soạn
Tiết 52 Ngăy dạy LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÍU:
1/Củng cố hệ thống hoâ kiến thức toăn bộ học kỳ 1:Tập hợp,số phần tử của tập hợp,tập hợp con,tính chất luỹ thừa,thứ tự thực hiện phĩp tính…
2/Có kỹ năng tính toân,đặc biệt lă tính nhanh. Biết âp dụng câch tính số phần tử của tập hợp trong việc tính tổng biểu thức.
3/Cẩn thận trong phât biểu vă tính toân.
II.PHƯƠNG TIỆN:
1/Gv: Hệ thống cđu hỏi trắc nghiệm.
2/Hs:Ôn tập kiến thức.
III.TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS GHI BẢNG
HĐ1 KTBC:
Gv treo bảng phụ ghi nội dung cđu hỏi trắc nghiệm. Cđu hỏi trắc nghiệm: Điền dấu x văo cđu trả lời đúng: a/x².x.x³=x5
b/5²:5=5
c/N*={0;1;2;3;4;..}
d/Điều kiện để thực hiện được phĩp trừ 6−x lă x 6