6. Cđu hỏi nghiín cứu
3.4.3.Kết quả khảo nghiệm
Bảng 3.4: Tổng hợp kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết của câc biện phâp đề xuất ở Trƣờng Tiểu học Uy Nỗ
TT Câc biện phâp Số người cho điểm
từng mức độ vă tỉ lệ Giâ trị TB X Xếp thứ bậc Rất cần thiết (3 điểm) Cần thiết (2 điểm) Không cần thiết (1 điểm) 1 Nđng cao nhận thức cho đội ngũ cân bộ, giâo viín về Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học
60 5 4 2.81 5
87% 7.2% .8%
2
Xđy dựng kế hoạch đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
60 4 5 2.82 4
87% 5.8% 7.2%
3
Tổ chức đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
61 6 2 2.85 3
88.4% 8.7% 2.5%
4
Xđy dựng hệ thống lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
59 6 4 2.79 6
85.5% 8.7% 5.8%
5
Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
51 13 5 2.73 7
74% 18.8% 7.2%
6
Xđy dựng kế hoạch vă tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giâo viín
hăng năm dựa trín yíu cầu của Chuđn
96.1% 1.4% 2.5%
7
Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực nghề nghiệp của bản thđn
65 4 2.94 1
94.2% 5.8%
Tỉ lệ chung 86.3% 8.3% 5.4% 2.83
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Qua bảng thống kí kết quả khảo nghiệm ta thấy mức độ cần thiết của 7 biện phâp quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn nghề nghiệp tại trường Tiểu học Uy Nỗ trong giai đoạn hiện nay mă luận văn đề xuất tương đối cao. Điểm trung bình lă 2.81 so với điểm trung bình cao nhất lă 3.0. Trong đó biện phâp có điểm trung bình cao nhất lă 2.94. Đó lă biện phâp 7 ( Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực của bản thđn) vă biện phâp có điểm trung bình thấp nhất lă 2.73. Đó lă biện phâp 4 (Quản lý việc lưu trữ kết quả đânh giâ theo Chuẩn). Sự chính lệch giữa hai biện phâp năy lă 0.21. Câc biện phâp còn lại đều được đânh giâ ở mức trín 2.73. Điều đó chứng tỏ rằng việc âp dụng câc biện phâp được đề xuất trong quản lý đội ngũ giâo viín tại trường Tiểu học Uy Nỗ trong giai đoạn hiện nay lă rất cần thiết. Nó chính lă công cụ thực hiện tốt câc chức năng của quâ trình quản lý, nđng cao chất lượng đội ngũ giâo viín trong nhă trường.
Bảng 3.5: Tổng hợp kết quả khảo nghiệm về mức độ khả thi của câc biện phâp đề xuất ở Trƣờng Tiểu học Uy Nỗ
TT Câc biện phâp Số người cho điểm
từng mức độ vă tỉ lệ Giâ trị TB X Xếp thứ bậc Rất khả thi (3 điểm) Khả thi (2 điểm) Không khả thi (1 điểm) 1
Nđng cao nhận thức cho đội ngũ cân bộ, giâo viín về Chuẩn
nghề nghiệp giâo viín tiểu học 95.7% 4.3%
2
Xđy dựng kế hoạch đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
63 5 1 2.89 2
91.4% 7.2% 1.4%
3
Tổ chức đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
63 3 3 2.87 4
91.4% 4.3% 4.3%
4
Xđy dựng hệ thống lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
58 8 3 2.79 5
84.1% 11.6% 4.3%
5
Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
56 8 5 2.73 6
81.2% 11.6% 7.2%
6
Xđy dựng kế hoạch vă tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giâo viín hăng năm dựa trín yíu cầu của Chuđn
62 6 1 2.88 3
89.9% 8.7% 1.4%
7
Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực nghề nghiệp của bản thđn
57 5 7 2.72 7
82.6% 7.2% 10.2% (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tỉ lệ chung 87.8% 10.0% 2.2% 2.84
Từ bảng thống kí kết quả khảo nghiệm trín cho thấy 7 biện phâp quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn nghề nghiệp được âp dụng tại trường Tiểu học Uy Nỗ trong giai đoạn hiện nay có tính khả thi rất cao. Điểm trung bình lă 2.84 so với điểm trung bình cao nhất lă 3.0. Trong đó biện phâp có điểm trung bình cao nhất lă 2.9. Đó lă biện phâp 1 (Nđng cao nhận thức cho đội ngũ cân bộ, giâo viín về Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học ) vă biện phâp có điểm trung bình thấp nhất lă 2.72.
Đó lă biện phâp 7 (Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực nghề nghiệp của bản thđn). Sự chính lệch giữa hai biện phâp năy lă 0.19. Câc biện phâp còn lại đều được đânh giâ ở mức trín 2.73.
Có thể nói câc biện phâp được đề xuất đảm bảo tinh tính khoa học, tính thực tiễn cao.
Bảng 3.6: Tổng hợp kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết vă tính khả thi của câc biện phâp đề xuất ở Trƣờng Tiểu học Uy Nỗ
TT Câc biện phâp Sự cần thiết Tính khả thi
TB Thứ bậc TB Thứ bậc
1
Nđng cao nhận thức cho đội ngũ cân bộ, giâo viín về Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học
2.81 5 2.91 1
2 Xđy dựng kế hoạch đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
2.82 4 2.89 2
3 Tổ chức đânh giâ giâo viín theo Chuẩn 2.85 3 2.87 4 4 Xđy dựng hệ thống lưu trữ kết quả đânh
giâ giâo viín theo Chuẩn
2.79 6 2.79 5
5 Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn
2.73 7 2.73 6
6
Xđy dựng kế hoạch vă tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giâo viín hăng năm dựa trín yíu cầu của Chuđn
2.92 2 2.88 3
7
Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực nghề nghiệp của bản thđn.
2.94 1 2.72 7
Xâc định mối tương quan giữa câc biện phâp quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn nghề nghiệp tại trường Tiểu học Uy Nỗ trong giai đoạn hiện nay, ta thấy điểm đânh giâ giữa mức độ cần thiết vă tính khả thi của biện phâp 1 vă biện phâp 7 có sự chính lệch đâng kể. Song mức độ cần thiết vă tính khả thi của đa số câc
phâp được đề xuất đều có mức độ cần thiết vă tính khả thi cao. Từ kết quả khảo nghiệm cho thấy câc biện phâp quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn nghề nghiệp tại trường Tiểu học Uy Nỗ trong giai đoạn hiện nay, nếu được âp dụng đầy đủ vă đúng qui trình chắc chắn công tâc quản lý đội ngũ nói chung vă quản lý theo Chuẩn nói riíng đạt hiệu quả rất cao.
Kết luận
Từ việc phđn tích thực trạng, tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu vă lăm rõ nguyín nhđn của những hạn chế, thuận lợi, khó khăn trong công tâc quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn nghề nghiệp ở chương 2, luận văn đê đề xuất 7 biện phâp quản lý trong giai đoạn hiện nay. Mỗi biện phâp có một vai trò nhất định song chúng đều có mối liín hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ nhau, thúc đẩy nhau thực hiện tốt chức năng cảu quâ trình quản lý.
Câc biện phâp đề xuất đều được khảo nghiệm qua thực tế vă phđn tích, đânh giâ kĩ lưỡng. Từ sự phđn tích đó cho thấy cả 7 biện phâp đưa ra có ưu điểm lớn nhất lă mức độ cần thiết vă tính khả thi trong thực tế quản lý rất cao. Tuy vậy, khi âp dụng trong thực tế, quản lý chắc chắn sẽ còn khó khăn cần thâo gỡ bởi không có biện phâp năo lă vạn năng cả. Khi đó tùy thời điểm cụ thể ta sẽ có những điều chỉnh kịp thời. Song khi ta tiến hănh đồng bộ, đúng qui trình tất cả câc biện phâp hiệu quả quản lý đạt được rất cao. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câc biện phâp đề xuất lă minh chứng khẳng định giả thuyết khoa học níu ra trong luận văn lă đún
KẾT LUẬN VĂ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận
Trín cơ sở câc kết quả nghiín cứu thu được của đề tăi, có thể rút ra một số kết
luận như sau:
Luận văn đê nghiín cứu cơ sở lí luận về công tâc quản lý đội ngũ giâo viín tiểu học, phđn tích, đânh giâ thực trạng công tâc quản lý đội ngũ dựa văo Chuẩn nghề nghiệp của trường Tiểu học Uy Nỗ trong những năm gần đđy. Luận văn đê níu được những mặt mạnh, mặt yếu, những thuận lợi, khó khăn trong công tâc quản lý đội ngũ dựa văo Chuẩn nghề nghiệp. Từ đó đề xuất câc biện phâp quản lý đội ngũ dựa văo Chuẩn nghề nghiệp phù hợp với nhă trường trong giai đoạn hiện nay.
Bước đầu, với tình hình thực tế, luận văn đê đề xuất được 7 biện phâp:
Một lă: Nđng cao nhận thức cho đội ngũ cân bộ, giâo viín về Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học;
Hai lă: Xđy dựng kế hoạch đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn nghề nghiệp; Ba lă: Tổ chức đânh giâ giâo viín theo Chuẩn nghề nghiệp;
Bốn lă: Xđy dựng hệ thống lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn nghề nghiệp;
Năm lă: Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín dựa theo Chuẩn nghề nghiệp; Sâu lă: Xđy dựng kế hoạch vă tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giâo viín dựa trín Chuẩn nghề nghiệp;
Bảy lă: Tạo động lực vă môi trường để giâo viín phât huy năng lực nghề nghiệp của bản thđn;
Câc biện phâp đề xuất đều rất cần thiết vă mang tính khả thi cao, đâp ứng được giả thuyết khoa học đê được níu trong luận văn. Chúng có mối quan hệ mật thiết với nhau, có tâc dụng hỗ trợ nhau, thúc đẩy nhau. Để quâ trình quản lý đội ngũ dựa văo Chuẩn có hiệu quả cao cần tiến hănh đồng bộ câc biện phâp năy.