_ Có lòng yêu thích khoa học, kích thích tính tò mò giải quyết những vấn đề về nguyên nhân gây ra chuyển động.
_ Có ý thức chủ động, xây dựng và nắm bắt nội dung kiến thức mới, có tinh thần hợp tác trong việc học tập môn vật lí nói chung và kiến thức “ Động lực học chất điểm” nói riêng.
_ Có ý thức vận dụng những hiểu biết chương “ Động lực học chất điểm” vào đời sống thực tiễn, nhằm giải thích các hiện tượng vật lí liên quan, tạo nên tính trung thực, nghiêm túc, thận trọng trong khoa học.
2.1.3 Nội dung dạy học chương“ Động lực học chất điểm”.
Phần này trình bày 3 định luật Niu tơn, sau khi trình bày quy tắc về phép tổng hợp và phân tích lực. Ba định luật Niu tơn là cơ sở của toàn bộ cơ học, là kết quả của hàng loạt quan sát và tư duy khái quát hóa. Vì vậy SGK không đưa ra 3 định luật này bằng con đường quy nạp thực nghiệm. Ở mỗi định luật. sách nêu lên những hiện tượng có tính chất gợi mở để dẫn tới định luật, sau đó dùng thí nghiệm để minh họa hoặc kiểm chứng. Hai khái niệm rất cơ bản được đề cập đến ở phần này đó là lực và khối lượng đã được học ở THCS nhưng hoàn thiện hơn đó là thiết lập được mối quan hệ giũa khối lượng và quán tính, thước đo định lượng và định nghĩa chính thức đơn vị Niu tơn. Ngoài ra phần này còn nghiên cứu về các loại lực cơ học( lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sát) các kết luận về đặc điểm của các lực( phương , chiều và độ lớn) đều rút ra bằng con đương quy nạp thực nghiệm. Riêng bài lực hấp dẫn không thể làm làm TN nhưng bằng những quan sát thực nghiệm và tư duy Niu tơn đã dẫn tới định luật này. Trong phần này SGK lớp 10 _ Nâng cao đưa thêm vào khái niệm lực quán tính( SGK 10 CCGD không có ) nhằm áp dụng các định luật Niu tơn trong hệ quy chiếu phi quán tính. Có thể trực quan hóa logic xây dựng các đơn vị kiến thức cơ bản của chương bằng sơ đồ sau
2.2 Cơ sở thực tiễn xây dựng hệ thống bài tập chương“ Động lực học chấtđiểm”. điểm”.
2.2.1. Thực trạng tài liệu về bài tập vật lí
Tài liệu về bài tập vật lí rất phong phú và đa dạng . Có rất nhiều sách của nhiều tác giả được nhiều nhà xuất bản ấn hành…. Về nội dung phần lớn các sách có nội dung hay bài tập đa dạng, có cả bài tập định tính lẫn bài tập định lượng. Bài tập định tính bao gồm những ccau hỏi yêu cầu giait thích các hiện tượng vật lí trong tự nhiên, các câu hỏi trắc nghiệm. Bài tập định tính giúp HS nắm vững lí thuyết, ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn từ đó tạo nên hứng thú trong học tập vật lí. Bài tập định lượng bao gốm các bài tập yêu cầu HS sử dụng các kiến thức vật lí cùng các công cụ toán học để giải bài tập. Đây là dạng bài tập chủ yếu được nhiều bộ sách giới thiệu nó giúp kích thích khả năng sáng tạo của học sinh. Bên cạnh đó còn có bài tập thí nghiệm. Về hình thức sách được các tác giả viết súc tích ngắn gọn, bài tập lựa chọn kĩ càng, trình bày đẹp.
Sơ đồ 6: Sơ đồ lôgic phần Động lực học chất điểm