BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY MẪU

Một phần của tài liệu nhật kí kiến tập sư phạm (Trang 49)

III. BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY MẪU:

BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY MẪU

Tiến hành vào: chiều ngày 28 tháng 10 năm 2014 Địa điểm: phòng hội đồng trường Chu Văn An Em tên là : Nguyễn Thị Tường Ni

Đã tiến hành rút kinh nghiệm dự giờ dạy của giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Diễm Môn học: Ngữ Văn

Tên bài học: CA DAO HÀI HƯỚC (tiết 27) Dạy ngày: 28/10/2014

Tiết: 4

Lớp dạy: 10A5

1. Ưu điểm:

- Giáo viên có kiến thức chuyên môn vững vàng, có phương pháp giảng dạy đặc trưng và có nhiều sáng tạo.

- Nội dung kiến thức phù hợp, chính xác, hệ thống.

- Áp dụng phối hợp các phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại nêu vấn đề.

- Đa số học sinh có chuẩn bị bài ở nhà

- Đạt được mục tiêu, yêu cầu của bài học.

- Giáo viên chọn lọc phương tiện dạy học phù hợp với nội dung bài học.

- Giáo viên dẫn dắt học sinh đi từ xa đến gần, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp. đảm bảo cho học sinh đều tiếp thu được tri thức ở mức độ cao nhất.

2. Tồn tại: không

Kết thúc vào lúc: chiều ngày 28/12/2014

Đắk Lắk, ngày 28, tháng 10, năm 2014

Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh dự giờ

Đặng Minh Tâm Nguyễn Thị Tường Ni

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

---

---

BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY MẪU

Tiến hành vào: Chiều ngày 29 tháng 10 năm 2014 Địa điểm: phòng hội đồng trường Chu Văn An Em tên là : Nguyễn Thị Tường Ni

Đã tiến hành rút kinh nghiệm dự giờ dạy của giáo viên: Đặng Minh Tâm Môn học: Ngữ Văn

Tên bài học: ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM Dạy ngày: 29/10/2014

Tiết: 5

Lớp dạy: 10A8

1. Ưu điểm:

- Giáo viên có kiến thức chuyên môn vững vàng, có phương pháp giảng dạy đặc trưng và có nhiều sáng tạo.

- Liên hệ giữa văn học với lịch sử, gây hứng thú, khiến bài học sinh động.

- Nội dung kiến thức phù hợp, chính xác, hệ thống.

- Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh mở rộng nên trọng tâm bài giảng nổi bật hơn.

- Đa số học sinh có chuẩn bị bài ở nhà

- Sử dụng công cụ máy chiếu trực quan, sinh động.

- Giáo viên dẫn dắt học sinh đi từ xa đến gần, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp. đảm bảo cho học sinh đều tiếp thu được tri thức ở mức độ cao nhất.

2. Tồn tại: không

Kết thúc vào lúc: chiều ngày 29/12/2014

Đắk Lắk, ngày 29, tháng 10, năm 2014

Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh dự giờ

Một phần của tài liệu nhật kí kiến tập sư phạm (Trang 49)