(8 gi )
Đ́nhă gíă toƠnă b ă qúă trìnhă chuẩnă b ,ă th că hi nă vƠă k tă qu ăDA.
Kh́iă qútă l iă ćcă y uă t ă ch́nh,ă quană tr ngă c̉aă vi că gi iăquy tă m tăv năđ ăt ngă t ă trongă th că ti nă ngh ă nghi p.
Th o luận nh ngăv ớng mắc
vƠă saiă sótă đƣă đi u ch nh trong su t quá trình.
Traoă đ i, th o luận nh ng bài h c, kinh nghi măđƣătrƣiă
qua. 4 gì T ng h păćcăđ́nhăgíăriêngă lẻ từng chi ti t, c̉a các m i lắp ghép và t ng th ngo i quan c̉a s n phẩm. Lắng nghe, nêu ý ki n. 4 gì
Công b k t qu s n phẩm c̉a các nhóm.
Ghi nhận ý ki n ph n h i. Ph n h i toàn b quá trình h c.
K tăthúcămôăđun.
3.2.4ăTiêuăchíăđỡnhăgiỡ
3.2.4.1 Tiêu chí kiến thức (Thể hiện cụ thể trong nội dung báo cáo và phiếu đánh giá theo phụ lục 5A, 6A)
Trình bày b n v chi ti t đúng yêu cầu kỹ thuật; các hình chi u, mặt cắt, phép chi u, chú thích, kích th ớc, dung sai đ m b o ng ̀i đ c b n v có th gia công.
Trình bày b n v lắp ghép phù h p, đúng yêu cầu v dung sai lắp ghép và
đặc tính sử d ng c̉a s n phẩm.
Mô t các y u t nh h ngăđ n vi c ch n vật li u trong ch t o máy và hình thức nhi t luy n cho các chi ti t có yêu cầu làm vi căđặc bi t,ăđ m b o tính
nĕngăkỹ thuật.
L a ch n các chi ti t tiêu chuẩn phù h p.
Lậpăđ c k h ach t ng quát v phôi li u, d ng c cắt, d ng c đoăl ̀ng và các máy công c kh́căđ hoàn thành bài tập.
3.2.4.2 Tiêu chí kỹ năng (Trong phụ lục 7, 8, 9A, 9B)
Sử d ng các máy công c và các thi t b gá, thi t b đo,ăd ng c cắtăđ gia công hoàn t t các chi ti t máy c̉a s n phẩm.
Gia công nh ng chi ti t với yêu cầu c păch́nhăx́căđ t từ c pă7ăđ nă10,ăđ
nhám b mặtăđ t từRa0,8ăđ n 3,2µm.
Lắp ghép và hi u ch nh các chi ti t từ đóă nhận bi tă đ c các sai h ng
th ̀ng gặp trong gia công cắt g t kim l ai.
3.2.4.3 Tiêu chí tháiăđộ (Trong hầu hết các phiếu đánh giá)
Phân công, h p tác, làm vi c nhi t tình trong nhóm nh từ 2-6 ng ̀i.
Trình bày ý t ng, k ho ch c̉a mình và nhóm; nêu góp ý, nhận xét c̉a cá nhânăđ i với ng ̀i khác nhóm khác.
Ý thứcăđòanăk tăvƠăgiúpăđ trong công vi c chuyên môn cũngănh các sinh ho t khác c̉a tập th .
Đ m b o yêu cầuăanătòanălaoăđ ng và v sinh công nghi p trong su t quá trình gia công.
3.3 TH CăNGHIệ̉MăậĐÁNHăGIÁ
3.3.1 M căđíchăvƠăphư ngăphápăth c nghiê ̣măậđánhăgiá
Th c nghiê ̣măậđ́nhăgíănhằmăki mătraăt́nhăđúngăđắnăc̉aăgi ăthuy tănghiênă c uălaăắăN u vận d ng ph ngăph́păd án nh ng ̀i nghiên cứuăđ xu t trong quá trình d y h c môăđun Kỹnĕngăt ng h p c̉aăch ngătrìnhăđƠoăt o ngh cắt g t kim lo i h trung c p t iătr ̀ngăcaoăđẳng ngh Vi t Nam Singapore thì h c sinh s :
Tĕngăc ̀ngăt́nhăt́chăc c,ăch̉ăđ ngăh cătập;
Nơngăcaoănĕngăl căt duy,ăxửăĺăvƠăgi iăquy tăv năđ ătrongăth căti năngh ă nghi p;
Nơngăcaoănĕngăl căh păt́călƠmăvi c,ăkh ănĕngăgiaoăti p,ăkh ănĕngătrìnhăbƠy”
Mặt khác, th c nghi m ậ đ́nhăgíăcũngăgiúpăphơnăt́chăvƠăđ́nhăgíăkh nĕngă vận d ngă PPDAă choă môă đună KKNTHă t iă tr ̀ng. CĐNă Vi t Nam ậ
Singgapore.
3.3.2 Đốiătư ng, th iăgianăvƠăđ aăđi măth cănghiệm
Ng ̀i nghiên cứu ti n hành th c nghi m với HS h trung c p t iătr ̀ng
CĐNăVi t Nam ậ Singapore.
Th̀i gian th c nghi m từ 07/5/2012 đ n 12/7/2012
Đ aăđi m th c nghi m: Tr ̀ng CĐNăVi t Nam ậ Singapore
3.3.3 Nộiădungăth cănghiệm
Doăth iăgianăcoăha ̣nănênăng iănghiênăc uăchố̉ătiênăhanhă th cănghiê ̣mă
hai lớp với ba d án nh sau:
D ́nă1:ăắCH T O B GÁ KHOAN TR ”. (Ph l c 11A)
D án 2: ắCH T O Ê TÔ”. (Ph l c 11B)
D ́nă3:ăắCH T OăPHỂNăĐ TR C TI P”. (Ph l c 11C)
3.3.4 Cáchăth căth cănghiệm
Đ ti n hành th c nghi m,ăng ̀i nghiên cứu ch n h c sinh h trung c p c̉aătr ̀ng,ătrongăđóănhóm th c nghi m g m 2 lớp: T3091CK5 và T2101CK2 (Ph l c 11), còn nhóm đ i chứng g m hai lớp: T3091CK4 và T2111CK1. Trìnhăđ h c sinh
lớp th c nghi m và lớpăđ i chứngăt ngăđ ngănhau.ăHai giáo viên d y lớp th c nghi m và lớpăđ i chứngăcũngăcóătrìnhăđ nghi p v t ngăđ ngănhau.ăPh ngăph́pă
gi ng d y các lớpănƠyăc ăb nănh ănhau,ăch khác là: lớp th c nghi m t chức d y h c có vận d ng PPDA theo cách thức đƣăđ căđ xu t trongăđ tài, còn lớpăđ i chứng thì t chức bình th ̀ng gi ng nh tr ớc.
K t qu th c hi năđ căđ́nhăgíăquaăvi c kh oăśt,ăđ ng th̀i qua vi c quan sát lớp h c khi d gì và phân tích ý ki n c̉a h c sinh và giáo viên trong phi u kh o sát. Bên c nhăđó,ăng ̀i nghiên cứu traoăđ i với giáo viên và h c sinh sau gì h c và sau khi hoàn thành các giai đo n h c tập c̉a mô đun. Đ ng th̀i ng ̀i nghiên cứu cũng s phân tích, so sánh k t qu h c tập cu i cùng c̉a mô đun
đ khẳng đ nh gi thuy t nghiên cứu là đúngăđắn.
3.3.5ăT ăch căth cănghiệm
Vi c t chức th c nghi măđ c th c hi nătheoăbaăgiaiăđo n: - Chuẩn b th c nghi m
- Tri n khai th c nghi m
- Đ́nhăgíăk t qu th c nghi m
3.3.5.1 Chuẩnăbịăthựcănghiệm
Chọn lớp th c nghiệm và lớpăđối ch ng: đ c th hi n các b ng 3.4:
Bảng 3.4: S l ng h c sinh các lớp th c nghi măvƠăđ i chứng
Lớp th c nghiệm (Lớp A) Lớpăđối ch ng (Lớp B)
Lớp Sĩăs Lớp Sĩăs
T3091CK5 và
T2101CK2 52 T3091CK4 và T2111CK1 42
Giáo viên giảng ḍy các lớpăđối ch ng và lớp th c nghiệm: đ c phân công theo k ho ch ti năđ c̉a khoa, tr ̀ng.
Thi t k giáo án th c nghiệm
- Lớpăđối chứng: Giáo viên thi t k bài d y theo hình thức đƣ th c hi n từ
tr ớc, cách t chứcăkhôngăcóăgìăthayăđ i trong các d án c th .
- Lớp thực nghiệm: Ng ̀i nghiên cứu cùng giáo viên thi t k h s d y h c cho hai lớp T3091CK5 và T2101CK2 (Ph l c 11A, 11B, 11C). L u ý v nh ng
lớp th c nghi m r t nhi u nên trong phần ph l c ng ̀i nghiên cứu ch nêu ra vài tr ̀ng h p đ minh h a.
3.3.5.2 Triểnăkhaiăthựcănghiệm
Ng ̀i nghiên cứuă traoă đ i với các giáo viên gi ng d y các lớp th c nghi m tr ớc khi ti n hành gi ng d y theo ti năđ . Trình bày khái quát v PPDA:
đặc đi m, quy trình. Traoă đ i v KH chung và h s d ki n cho hai lớp th c nghi m. Chuẩn b các mô hình, t li u, c s vật ch t cho quá trình d y h c; và đặc bi t là các b ng bi u mẫuăđ đ́nh giá quá trình và k t qu cu i cùng c̉aămôăđună
nhằm đ m b o công bằng gi a các nhóm HS, gi a các thành viên trong m t nhóm. Trình bày các l i ích mà PPDA s đem l i cho HS lẫn GV.
3.3.5.3 Kết quả thực nghiệm
3.3.5.3.1 Nhận xét của học sinh vềmôăđun KNTH và các môăđun nghềcơăbản
Đ có nh ng k t luận khách quan cho vi c vận d ng PPDA cho môăđun
KNTH, ng ̀i nghiên cứu ti n hành so sánh l i v các thành t c̉a quá trình d y h c gi a môăđun KNTH với các môăđun ngh khác hai nhóm th c nghi măvƠăđ i chứng. K t qu kh o sát (Ph l c 3C- câu 5) đ c trình bày trong b ng 3.5 cho th y:
+ V nội dung: thì t t c HS nhóm th c nghi m cho rằng n i dung môăđun KNTH r t khác với n i dung các môăđun ngh ti n, phay, bào và mài. Trongăkhiăđóă nhóm
đ i chứng thì có trên 71,4% h căsinhăch aăth yăđ c s khác bi t gi aămôăđunănƠyă
vớiăćcămôăđunăngh c ăb n khác. Bảng 3.5: So sánh c̉a HS gi a môăđun KNTH với các môăđun ngh Y u tố so sánh Niădung Yêuăcầuăsn ă