1. Phạm Thị mai Chi, Lê Thu Hương, Trần Thị Thanh (2003) Đổi mới hình thức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng tích hợp chủ đề. NXB Giáo dục.
2. Liên hoan (1999) Bậc học MN thành phố cần chuẩn bị gì để thực hiệnchương trình tích hợp. Báo Giáo dục và sáng tạo số 11. Sở GD&ĐT TP HCM.
3. Nguyễn Thị Thanh Hà (2002) Một vài suy nghĩ về nhiệm vụ của người giảng viên trong xu thế đổi mới giáo dục MN hiện nay. Thông tin khoa học GDMN số 7 – 2002. Trường CĐSP mẫu giáo TW3.
4. Hoàng mai (2006), Trao đổi với giáo viên MN về phương pháp học tập khám phá. Tạp chí GDMN, số 2 – 2006. Bộ GD&ĐT.
5. Hoàng Thị Oanh, Nguyễn Thị Xuân (2005) Quy trình cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh. Tạp chí GDMN, số 1 – 2005. Bộ GD&ĐT.
6. Cao Thị Thanh (1999) Chương trình tích hợp giáo dục trẻ MN. Báo giáo dục và sáng tạo, số 11. Sở GD&ĐT TP HCM.
7. Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì II (2000 – 2004) Đổi mới nội dung và phương pháp GD MN. Bộ GD&ĐT.
8. Vụ Giáo dục MN (2004) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV MN chu kì II
– Quyển II.
9. Nguyễn Thị phương Nga (2005) Vai trò của người Cán bộ quản lý trong việc đổi mới GDMN. Thông tin khoa học giáo dục MN số 12 tháng 9 – 2005. Trường CĐSP Mẫu giáo TW3.
PHỤ LỤC 1 : CÁC SẢN PHẨM CỦA TRẺ
STT TÊN MỤC LỤC SỐ TRANG
MỤC LỤC 2
I. PHẦN MỞ ĐẦU 3
1.1 Lý do chọn đề tài 4
1.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 4
1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4
1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 5
1.5 Phương pháp nghiên cứu
2 PHẦN NỘI DUNG 5
2.1 Cơ sở lí luận
2.2 Thực trạng 5,6,7,8
2.2.1 Thuận lợi, khó khăn 2.2.2 Thành công, hạn chế 2.2.3 Mặt mạnh, mặt yếu
2.2.4 Các nguyên nhân, các yếu tố tác động 18,19 2.3 Giải pháp, biện pháp
2.3.1 Mục tiêu của giải pháp, biện pháp 19 2.3.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải 20,21
pháp, biện pháp 22
2.3.3 Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp 2.3.4 Mối liên hệ giữa giải pháp, biện pháp 2.3.5 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học
của vấn đề nghiên cứu
2.4 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu
3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1 Kết luận 3,2 Kiến nghị
Danh mục thống kê các tài liệu tham khảo và các chứng cứ liên quan.