Thể hiện quyền lực (tiếp)

Một phần của tài liệu Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương (Trang 34)

Thể hiện quyền lực (tiếp)

Trẻ cãi lại, trêu ngươi, thách thức đem lại cho Trẻ cãi lại, trêu ngươi, thách thức đem lại cho

các em cảm giác kiểm soát tình huống, tác động

các em cảm giác kiểm soát tình huống, tác động

gây ảnh hưởng với cha mẹ và người lớn.

gây ảnh hưởng với cha mẹ và người lớn.

Phá bỏ qui tắc: tạo cảm giác quyền lực, trẻ trở Phá bỏ qui tắc: tạo cảm giác quyền lực, trẻ trở

nên có quyền tự quyết định.

nên có quyền tự quyết định.

Trẻ Trẻ có xu hướng có xu hướng khám phá xem mình “mạnh” khám phá xem mình “mạnh”

đến mức nào.

đến mức nào. Các em thử thách giới hạn của Các em thử thách giới hạn của

người lớn.

người lớn.

Trong một số trường hợp, đằng sau hành vi đó Trong một số trường hợp, đằng sau hành vi đó

là suy nghĩ :

Trả đũa

Trả đũa

Trẻ VTN cho rằng “Mình cảm thấy bị tổn Trẻ VTN cho rằng “Mình cảm thấy bị tổn

th

thưương vì không đơng vì không đợc đối xử tôn trọng, công ợc đối xử tôn trọng, công

bằng, mình phải đáp trả”.

bằng, mình phải đáp trả”.

Trả đũa như là cách đòi lại sự công bằng. Trả đũa như là cách đòi lại sự công bằng.

Có nhiều cách để trả đũa: Có nhiều cách để trả đũa: bằng hành động, bằng bằng hành động, bằng

lời nói, bằng sự im lặng, bằng việc từ chối hợp

lời nói, bằng sự im lặng, bằng việc từ chối hợp

tác, bằng cái nhìn và cử chỉ thù địch, v.v.

tác, bằng cái nhìn và cử chỉ thù địch, v.v.

Những hành động này thường đi kèm với những Những hành động này thường đi kèm với những

cảm xúc:

Né tránh

Né tránh

Hành vi thể hiệnHành vi thể hiện: : rút lui, né tránh thất rút lui, né tránh thất

Một phần của tài liệu Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương (Trang 34)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(95 trang)