- Sự giống nhau giữa ẩn dụ tu từ và so sỏnh tu từ chớnh là cỏch liờn tưởng để rỳt ra được nột tương đồng giữa hai đối tượng khỏc loại Nột tương đồng này là cơ sở để hỡnh
2. Viết đoạn văn ngắn tả cảnh thiờn nhiờn (cú sử dụng phộp tu từ)
……… - Chỉ ra được nghệ thuật dựng từ, đặt cõu, cỏch sử dụng cỏc phộp tu từ hiệu quả biểu đạt mà cỏc nghệ thuật đú mang lại, từ đú chỉ ra được cỏi hay, cỏi đẹp của đoạn
- Diễn đạt thành văn những cảm nhận của mỡnh.
Cõu1: Chỉ rừ cỏc hỡnh ảnh so sỏnh và nhõn hoỏ trong cỏc vớ dụ sau: a. Áo chàng đỏ tựa rỏng pha
Ngựa chàng sắc trắng như là tuyết in
(Chinh Phụ Ngõm)
b. Tụi đưa tay ụm nước vào lũng Sụng mở nước ụm tụi vào dạ.
(Nhớ con sụng quờ hương- Tế Hanh)
c. Nghỡn năm sau nhớ Nguyễn Du, Tiếng thương như tiếng mẹ ru những ngày. (Tố Hữu)
d. Quạnh quẽ đường quờ thưa vắng khỏch Con đũ gối bói suốt ngày ngơi.
(Bến đũ xuõn đầu Trại - Nguyễn Trói)
Cõu 2: Xỏc định cỏc biện phỏp tu từ và nờu tỏc dụng của chỳng trong đoạn văn sau: “Giời chớm hố. Cõy cối um tựm. Cả làng thơm. Cõy hoa lan nở trắng xúa. Hoa dẻ từng chựm mảnh dẻ. Hoa múng rồng bụ bẫm thơm như mựi mớt chớn ở gúc vườn ụng Tuyờn. Ong vàng, ong vũ vẽ, ong mật đỏnh lộn nhau,để hỳt mật ở hoa. Chỳng đuổi cả bướm. Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đoàn kộo nhau lặng lẽ bay đi".
(Lao xao - Duy Khỏn)
* Gợi ý:
- So sỏnh: Thơm như mựi mớt chớn.
- Nhõn hoỏ: ong bướm mà biết đỏnh lộn nhau đuổi, hiền lành, bỏ chỗ, rủ nhau. - Hoỏn dụ: Cả làng thơm.
-> Làm cho đoạn văn miờu tả thờm gợi hỡnh, sinh động, càng gần gũi thõn thương với con người hơn.
Cõu 3: Viết đoạn văn ngắn cú sử dụng phộp so sỏnh và nhõn húa (đề tài tự chọn).
1. So sỏnh.
a. Thế nào là phộp so sỏnh ? Cú mấy kiểu so sỏnh ? Cho vớ dụ ?
b.Tỡm cỏc cõu thơ cú hỡnh ảnh so sỏnh trong bài “Quờ hương” của Đỗ Trung Quõn? Phõn tớch một hỡnh ảnh mà em thỳ vị nhất?
Trả lời:
a.So sỏnh là đối chiếu sự vật này với sự vật khỏc cú nột tương đồng. - Cú hai kiểu so sỏnh là:
+ So sỏnh ngang bằng: như, tựa như, là, giống như… + So sỏnh khụng ngang bằng : Chẳng bằng, hơn, hơn là…
- Học sinh tự lấy vớ dụ.
- GV đưa ra một số vớ dụ để học sinh tham khảo (tài liệu 108 bài tập Tiếng Việt tr 92
b. cỏc cõu thơ cú hỡnh ảnh so sỏnh trong bài “Quờ hương” của Đỗ Trung Quõn là:
Quờ hương là chựm khế ngọt, Cho con trốo hỏi mỗi ngày. Quờ hương là đường đi học, Con về rợp bướm vàng bay. Quờ hương là con diều biếc, Tuổi thơ con thả trờn đồng. Quờ hương là con đũ nhỏ, ấm đềm khua nước ven sụng. Quờ hương là cầu tre nhỏ, Mẹ về nún lỏ nghiờng che.
• Phõn tớch một hỡnh ảnh so sỏnh: Học sinh tự chọn.
• Đoạn văn mẫu: Tài liệu 108 bài tập Tiếng Việt tr 93( giỏo viờn đọc cho học sinh tham khảo).
2. Nhõn húa.
a. Nhõn hoỏ là gỡ? Cú mấy kiểu nhõn hoỏ? Cho vớ dụ?
b. Chỉ rừ hỡnh ảnh nhõn hoỏ và giỏ trị của phộp tu từ trong khổ thơ sau: “ Đất nước bốn nghỡn năm
Vất vả và gian lao Đất nước như vỡ sao Cứ đi lờn phớa trước”
( Mựa xuõn nho nhỏ - Thanh Hải ) Trả lời:
a. Nhõn hoỏ là gọi hoặc tả con vật, cõy cối, đồ vật,…bằng những từ ngữ vốn được dựng để gọi hoặc tả con người .Phộp nhõn hoỏ làm cho thế giới loài vật trở nờn gần gũi với con người hoặc biểu thị được suy nghĩ tỡnh cảm của con người.
+ Cú ba kiểu nhõn hoỏ thường gặp là :
- Dựng những từ vốn gọi người để gọi vật
- Dựng những từ vốn chỉ hoạt động, tớnh chất của người để chỉ hoạt động, tớnh chất của vật.
- Trũ chuyện, xưng hụ với vật như đối với người.
b. Nhà thơ Thanh Hải cú một cỏi nhỡn sõu sắc và tự hào về chiều dài lịch sử bốn nghỡn năm của đất nước. Đất nước - Tổ quốc được nhõn hoỏ như bà mẹ tần tảo “vất vả và gian lao”. Giang sơn gấm vúc đó thấm biết bao mỏu và mồ hụi qua những năm thỏng thăng trầm của lịch sử:
“Đất nước bốn nghỡn năm Vất vả và gian lao”
Đất nước ấy cũn được so sỏnh như “ vỡ sao”, một cõu thơ so sỏnh đặc sắc và hàm sỳc. Sao là nguồn sỏng kỡ diệu của thiờn hà, là vẻ đẹp của bầu trời đờm, là hiện thõn của sự vĩnh hằng vũ trụ. Nghệ thuật so sỏnh tạo nờn một hỡnh ảnh ca ngợi đất nước trỏng lệ,
trường tồn. Đất nước đang hướng về tương lai, cũn nhiều thử thỏch, gian lao, nhưng đất nước “cứ đi lờn phớa trước”. Chữ “cứ” làm cho ý thơ được khẳng định. Với sức mạnh nhõn nghĩa và ý chớ tự cường, dõn tộc ta nhất định sẽ vượt qua mọi khú khăn, khụng một thế lực tàn bạo nào cú thể ngăn nổi. Với cỏch sử dụng khộo lộo phộp tu từ so sỏnh và nhõn hoỏ, lời thơ đó thể hiện một niềm tin sỏng ngời :
“Đất nước như vỡ sao Cứ đi lờn phớa trước”
II. Bài tập:
Bài 1: Xỏc định biện phỏp tu từ trong cỏc vớ dụ dưới đõy? Gạch chõn dưới cỏc hỡnh ảnh tu từ.
a. Lỳa đó chen vai đứng cả dậy.
(Trần Đăng)
b. Việt Nam là một cỏi vườn đẹp, trờn đú nở rất nhiều hoa, ra rất nhiều trỏi.
Tõy Bắc cũng là một cỏi vườn hoa, trong ấy mỗi dõn tộc của mấy mươi dõn tộc ớt người là một giống hoa đượm nhiều mầu sắc.
(Nguyễn Tuõn) c. Sỳng vẫn thức vui mới giành một nửa
Nờn bõng khuõng sương biếc nhớ người đi. (Tố Hữu) d. Bao nhiờu tấc đất, tấc vàng bấy nhiờu. (Ca dao)
Trả lời:
a. Phộp tu từ nhõn hoỏ:
Lỳa chen vai đứng dậy. b. Phộp tu từ so sỏnh :
Việt Nam là một cỏi vườn đẹp Tõy Bắc cũng là một cỏi vườn hoa
Mỗi dõn tộc của mấy mươi dõn tục ớt người là một giống hoa đượm nhiều mầu sắc.
c. Phộp tu từ nhõn hoỏ: Sỳng vẫn thức.
Sương biếc bõng khuõng, nhớ người đi. d. Phộp tu từ so sỏnh :
Tấc đất - tấc vàng
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn từ 8 -12 cõu tả cảnh đẹp một đờm trăng, qua đú diễn tả
tỡnh yờu quờ hương. Đoạn văn cú sử dụng từ lỏy, tớnh từ chỉ màu sắc và biện phỏp tu
từ so sỏnh, nhõn hoỏ.
Đoạn văn mẫu:
Đờm rằm, ỏnh trăng trải khắp mỏi nhà, vườn cõy, ngừ xúm. trăng trũn vành vạnh, lơ lửng trờn bầu trời xanh. Trăng lung linh, sỏng ngời chảy tràn trờn sõn, ỏnh trăng vạch từng kẽ lỏ tỡm những quả hồng chớn mọng trong vườn. Giú thu thỡ thào, vuốt ve, mơn man hàng cõy, ngọn cỏ. Trăng đuổi nhau loạt soạt, loạt soạt trờn bờ
rào ruối. Dải ngõn hà như dũng sữa vắt ngang bầu trời. Những vỡ sao sỏng lấp lỏnh. Ngồi ngắm trăng sao, chị em tụi khẽ hỏt: “Thằng Cuội ngồi gốc cõy đa”. Bao nhiờu kỉ miệm tuổi thơ ựa dậy trong lũng. Tiếng chuụng chựa ngõn nga, tiếng dế kờu rả rớch, tiếng lỏ reo xào xạc ... Cỏi õm thanh thõn thuộc ấy giữa đờm trăng rằm sỏng tỏ làm cho tụi bồi hồi khụn kể. Quờ hương, tụi yờu biết mấy những đờm trăng đồng quờ.
Tuần 22
Ngày 10/11/2013 Tiết 22
NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT
VĂN BẢN BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIấN
Mục tiờu
Giỳp học sinh ụn luyện, củng cố cỏc kiến thức về nội dung, nghệ thuật văn bản đó học.
Rốn kĩ năng cảm thụ văn bản miờu tả để vận dụng vào bài tập làm văn của mỡnh.
Tiến trỡnh lờn lớp
* Ổn định tổ chức * Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị ở nhà của học sinh. * Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- G hướng dẫn H túm tắt lại đoạn trớch. - H túm tắt G nhận xột gúp ý.
- G giới thiệu thờm về tỏc gỉa Tụ Hoài và cỏc chương của tập truyện “Dế Mốn phiờu lưu kớ”.
* Xuất xứ: Khụng cam chịu cảnh sống đơn điệu, tự tỳng và nạt nhẽo, Dế Mốn quyết định ra đi với mục đớch mở mang hiểu biết, tỡm ra ý nghĩa cho cuộc sống. Tớnh tỡnh xốc nổi, lại qỳa tự tin, cuộc hành trỡnh mạo hiểm ấy Dế Mốn gặp rất nhiều khú khăn, trải qua nhiều vấp vỏp, sai lầm…Nhưng cuối cựng Dế Mốn đó thu được những bài học bổ ớch. Viết Dế
Mốn phiờu lưu kớ, nhà văn Tụ Hoài kể lại
những cuộc phiờu lưu đầy súng giú của Dế Mốn.
- Củng cố lại nội dung bài học.
