5.1 Chỉ số bình đẳng giới (GPi) nhập học thô và tuyển sinh học sinh các cấpCân bằng giới được thể hiện bằng chỉ số bình đẳng giới (GPi) như sau: Cân bằng giới được thể hiện bằng chỉ số bình đẳng giới (GPi) như sau:
Bảng 28: Chỉ số bình đẳng giới (GPi) nhập học thô và tuyển sinh mới của học sinh các cấp học
Năm học
Chỉ số bình đẳng giới (GPI)
GPI nhập học thô GPI tuyển sinh mới GDMN Tiểu học THCS Tiểu học THCS 2000-2001 1,06 0,96 0,94 0,87 0,96 200-2002 0,98 0,97 0,97 0,92 0,97 2002-2003 1,03 0,96 0,92 0,91 0,98 2003-2004 1,01 0,97 0,97 0,91 0,99 2004-2005 1,03 0,97 0,95 0,96 0,96 2005-2006 0,97 0,99 0,95 0,97 0,97 2006-2007 0,81 0,94 0,97 0,97 1,03 2007-2008 1,01 0,86 0,98 1,00 0,94 2008-2009 0,99 0,92 0,84 1,00 0,96 2009-2010 0,97 0,91 0,98 0,99 0,96 2010-2011 0,96 0,91 1,01 1,00 1,00 2011-2012 0,97 0,97 0,90 1,00 1,06 2012-2013 0,95 0,99 0,97 1,03 0,98
Bảng 29: Chỉ số GPi tro ng xóa mù chữ
Năm 2000 2002 2004 2010 2012 2013
thanh niên 15-25 tuổi biết
chữ 0,99 1,00 0,99 0,99 0,99 0,99
5.2. tỷ lệ giáo viên các cấp đạt chuẩn đào tạo phân theo giới tính và chỉ số GPiBảng 30: tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn đào tạo phân theo giới và chỉ số GPi Bảng 30: tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn đào tạo phân theo giới và chỉ số GPi
Năm
Tỷ lệ giáo viên các cấp đạt chuẩn đào tạo phân theo giới và chỉ số GPI
GDMN Tiểu học THCS
Tỷ lệ giáo viên
đạt chuẩn GPI Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn GPI Tỷ lệ giáo viênđạt chuẩn GPI
Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ
2007 89,22 87,03 0,985 95,13 97,10 1,02 98,47 96,06 0,98 2008 81,01 89,80 1,11 94,60 97,80 1,03 96,38 97,85 1,02 2009 96,70 95,51 0,99 93,25 98,07 1,05 96,82 97,69 1,00 2010 91,70 95,26 1,04 92,56 99,09 1,07 97,44 98,62 1,01 2011 95,62 94,49 0,99 97,43 98,99 1,02 98,20 99,13 1,01 2012 95,23 96,23 1,01 99,13 99,76 1,01 98,65 99,47 1,01 2013 92,51 96,76 1,05 99,21 99,84 1,01 99,94 99,03 1,00
Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo
5.3. tỷ lệ giáo viên là nữ trong tổng số giáo viên theo cấp học
Bảng 31: tỷ lệ giáo viên là nữ trong tổng số giáo viên theo cấp học
Năm học Mầm non Tiểu học THCS THPT TS GV MN TS nữ Tỷ lệ GVTS TS nữ Tỷ lệ GVTS TS nữ Tỷ lệ TS GV TS nữ Tỷ lệ 2000 - 2001 6.754 6.734 99,70 10.668 5.354 50,19 8.793 2.842 32,32 3.703 983 26,55 2001 - 2002 7.386 7.364 99,70 12.065 6.157 51,03 10.143 3.284 32,38 4.240 1.116 26,32 2002 - 2003 8.925 8.270 92,66 13.435 6.876 51,18 11.372 3.734 32,84 4.700 1.247 26,53 2003 - 2004 9.501 9.475 99,73 15.414 7.852 50,94 13.015 4.354 33,45 5.319 1.435 26,98 2004 - 2005 10.792 10.765 99,75 17.061 8.936 52,38 14.893 5.060 33,98 5.932 1.605 27,06 2005 - 2006 12.207 12.174 99,73 19.496 10.131 51,96 16.990 5.768 33,95 6.498 1.767 27,19 2006 - 2007 13.662 13.620 99,69 21.939 11.358 51,77 19.248 6.519 33,87 7.220 1.956 27,09 2007 - 2008 15.834 15.781 99,67 24.949 12.880 51,63 22.067 7.428 33,66 8.058 2.196 27,25 2008 - 2009 17.926 17.870 99,69 27.495 14.208 51,67 24.209 8.137 33,61 8.734 2.378 27,23 2009 - 2010 19.939 19.876 99,68 29.773 15.412 51,77 26.407 8.830 33,44 9.433 2.562 27,16 2010 - 2011 21.529 21.192 98,43 31.257 16.244 51,97 28.024 9.341 33,33 9.991 2.728 27,30 2011 - 2012 21.814 21.744 99,68 31.904 16.626 52,11 28.808 9.564 33,20 10.274 2.790 27,16 2012 - 2013 21.915 21.845 99,68 32.008 16.828 52,57 28.955 9.612 33,20 10.342 2.807 27,14
5.4. tỷ lệ cán bộ quản lý giáo dục là nữ ở cấp trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện
Bảng 32: tỷ lệ cán bộ quản lý giáo dục là nữ ở cấp tư, cấp tỉnh, cấp huyện
Năm học tỉnh, huyệnTS CBQL TS Nữ CBQLtỉnh, huyện trên TS CBQL tỉnh, huyện Tỷ lệ CBQLGD nữ
2007-2008 2.325 775 33,33 2008-2009 2.352 775 32,95 2009-2010 2.325 775 33,33 2010-2011 2.325 775 33,33 2011-2012 3.100 775 25,00 2012-2013 3.875 775 20,00
Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo
nhận xét chung: Kết quả thống kê trình bày trong các bảng từ Bảng 28 đến Bảng 32 cho thấy: 1. trong các chỉ tiêu vận động trẻ em nhập
học thô, tuyển sinh mới các cấp học từ mầm non đến tiểu học, thCS và xóa mù chữ, chỉ số bình đẳng giới (GPi) qua tất cả các năm đều bằng 1,0 hoặc xấp xỉ 1,0; không có sự khác biệt giữa nam và nữ. điều đó chứng tỏ, tính chung cả nước, việt nam đã đạt được bình đẳng giới trong việc thực hiện mục tiêu về tiếp cận giáo dục.
tuy nhiên, xét riêng về đối tượng và vùng miền, vẫn còn chênh lệch về giới ở các vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn như vùng
tây Bắc, tây nguyên, đông nam Bộ và đồng bằng sông Cửu long.
2. tỷ lệ giáo viên nữ các cấp học từ mầm non đến thCS đạt chuẩn đào tạo rất cao, chỉ số bình đẳng giới (GPi) bằng 1,0. 3. đến năm học 2012-2013, tỷ lệ giáo viên
là nữ trong tổng số giáo viên theo các cấp học đạt 99,68% đối với Gdmn, 52,57% đối với giáo dục tiểu học, 33,20% đối với thCS và 27,14% đối với thPt.
4. tỷ lệ cán bộ quản lý giáo dục là nữ trong tổng số cán bộ quản lý giáo dục ở cấp tỉnh và cấp huyện đạt trung bình các năm là 29,7%.
như vậy, về cơ bản việt nam đã đạt được hầu hết các chỉ tiêu đề ra về bình đẳng giới.